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最新更新日:2024/08/06 |
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7月2日 1年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 校区福祉委員会からいただいた、コマのボードを使って楽しんでいる様子などを見られました。 うりこタイムが終わって授業に入る様子を見て「片付けが早いですね!」とおっしゃっていました。 7月2日 給食のメニュー紹介![]() ![]() クイズ ポークビーンズ ポークビーンズの「ポーク」はぶた肉のことです。 では「ビーンズ」は何のことでしょう? (1)玉ねぎ (2)まめ (3)じゃがいも 7月1日 学校訪問![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月1日 給食のメニュー紹介![]() ![]() 6月28日 初任者研究授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月28日 教育実習 栄養教諭
1時間目に4年2組の教室で、古川先生の研究授業がありました。地産地消の良さを知る食育の授業でした。大学の先生も授業の様子を参観されました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6月28日 校舎の2階から見ると![]() ![]() 6月28日 給食のメニュー紹介![]() ![]() なぞなぞ 食べると思わず「ふふふふふふふふふふ」と笑ってしまう食べ物はなあんだ? ヒント:今日の大おかずに入っている食べ物です。「ふ」がいくつあるかな? 6月27日 オーストラリア交流![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 覚えて言っていたのがすごい! 拍手や返事が帰ってきていたので、しっかり伝わったのがわかりました。 うれしいですね! 6年生の英語をきいて、きっと日本に来るのが楽しみになったでしょうね! 6月27日 架け橋交流活動![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() チームごとに考えてコーナーを準備をし、星組さんと一緒に夏の遊びを楽しみました。 遊んでいる間に、いろいろなアイデアが浮かんだようで、ためしたり工夫したりしていました! 6月27日 給食のメニュー紹介![]() ![]() なすのカレーサンド なすはむらさき色ですが、切ると中身は白いですね。この白い部分はスポンジのようになっていて、料理のうま味をぎゅ〜っとすいこみます。今日のなすのカレーサンドは、なすに豚肉とカレーの味がしみて、なすが苦手な人にも人気のメニューです。パンにはさんでサンドイッチにして食べてね。 6月26日 架け橋交流活動![]() ![]() ![]() ![]() いいお天気になり、靴を脱いで裸足になって活動していました! 終わったあとの後片付けも最後までみんなで協力できました! 6月26日 教育実習![]() ![]() 子どもたちはたくさん手をあげて発表し、ペアでの話し合いも積極的に取り組んでいました。 大学の先生も来校され、授業を参観されました。 6月26日 ゆっくりよくかんで!![]() ![]() 「のどをうるおしてから」「ゆっくりよくかんでたべよう!」などが出来るよう、特によくかんでほしい食材が使われているときに、動画を見てもらっています。 6月26日 給食のメニュー紹介![]() ![]() クイズ:梅干し すっぱくておいしい梅干しですが、このすっぱいもとは何でしょうか? (1)おいしい酸 (2)クエン酸 (3)すっぱい酸 6月24日 教育実習生![]() ![]() ![]() ![]() 4年2組の1時間目は体育でした。体育館で児童に挨拶をした後、マットの補助に入っていました。 6月24日 中庭のひまわりの花が![]() ![]() 雨や太陽の光を浴びてぐんぐん成長し、こんなに大きくなりました! 【2年生】香里ヶ丘図書館に来ています♪
近くにある香里ヶ丘図書館に来ています。
いっぱいの本やDVDがあったり、 読み聞かせなどもしてもらっています!! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 登下校や放課後の遊び方について
保護者の皆様へ
地域の皆様へ 学校で以下の内容について、児童に指導していますので、ご家庭でもお話などしていただけると幸いです。「他人に迷惑をかけない」だけでなく「自分の身を守る」ためにもお願いします。 ・ピンポンダッシュをしない。 ・私有地(空き地など)に入らない、そこにある物に触らない。 ・他人の家の壁に登らない。 ・朝早くや夜遅い時間に大きな声やボールで遊ばない。危ない場所(道路)で遊ばない。 ・登校班で来られない(遅れてしまった)場合など、1人で学校に行けないと思ったら、家の人と一緒に来る。 ・車が来た時など、道の端によって身の安全を守る。 6月21日 5年生の稲も![]() ![]() ![]() ![]() 育っています! |
枚方市立香里小学校
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