とっても上手に描くことができました。

問題文をよ〜く読んで、式を考えます。【３+９＝　】　今日は何かいつもとちがう...【９+３＝　】よりも少しレベルアップしましたよ。うまく１０のウインナーが作れたでしょうか。

習ったことをプリントで練習しました。問題が解けた子からマル付けをしてもらって、次の問題に進みます。１０のウインナーを素早く作れるようになると、計算がどんどん早くなります。

　いろいろな形の紙から感じたこと思いついたことを基に、表したいものを見つけ自分なりの表し方で楽しみながら絵に表していきました。

　自分でいろんな形に切った紙を、大きな画用紙にどんな形にしようかと想像しながらのりで貼って行きました。最後に色を塗ります。完成が楽しみです。

　歯科衛生士の方に来ていただいて歯について学習しました。
　虫歯のことや歯を丈夫に保つためにどうしたらいいかなどを学びました。

　とても分かりやすく説明してくださいました。
　最後に分かったことやこんな風にしようなど、今日の振返りを書きました。

　最初に山田小学校の校歌を歌い、手拍子でリズムを打ちました。一人ひとりが拍手で好きなリズムを作り、それをみんなで真似ました。とても楽しそうに取組みました。

　キーボードを使って歌の中で音を出しました。歌いながら、好きな音を上手に出すことができました。

　９＋４の計算の仕方を考えました。わかったと嬉しそうな顔がいっぱいでした。

　「誰がどんなことをしたか、確かめる力」をつけるために、今日は教科書を読んでどんな動物がでてきたか考えました。

とてもとても大事なくり上がりのたし算の勉強に入りました。問題を何回も読むことで意味を理解し、「あわせていくつになりますか。」はたし算の式になることを、ペアで相談しました。

とてもとても大事なくり上がりの勉強に入りました。まずは、ブロックを使って合わせていくつになるかを考えます。１０をつくるという大事なことに気がついたようです。

学習課題が終わった子から読書タイムです。「本が好きな子は賢くなる。」と、聞いたことがあります。本が好き、読書タイムが待ち遠しい子に育ってほしいと思います。

学習課題が終わった子から読書タイムです。「本が好きな子は賢くなる。」と、聞いたことがあります。本が好き、読書タイムが待ち遠しい子に育ってほしいと思います。

　今日は、水と金と土を学びました。たくさん覚える漢字があります。

　水と金と土を学習しました。たくさん漢字を覚えてきました。がんばっています。

　3つの数の加減混合の式の表し方や計算の仕方をブロックを用いて考えました。今まで習ったことを生かして式にしていました。

　絵を見て式を考え，3つの数の加減混合計算の場面を1つの式に表し、計算の仕方を考 え，計算しました。

　「もこもこ」や「しゃきしゃき」などの言葉を声に出して、思い浮かぶものの名前を書いたり、いろんなものの音や様子を思い浮かべて言葉を書きました。