曜日の漢字の違う読み方を確認しました。違う読み方をしっかり言えていました。どんどん発言がはっきりと自信を持ってできるようになっています。

　学校に来られた方にいつも褒められる１年生。今日も先生の説明をしっかり聞いて、下敷きをきちんと敷いて、漢字ドリルに取組みました。

　体育館で跳び箱運動に挑戦しています。跳び箱がとべるように準備体操をして、準備運動をして、それから跳び箱に取組んでいます。

　足の運びをしっかり練習し取組みました。上手に跳び箱を跳べるようになってきました。

　初めての運動会が終わり、やり切った思いがいっぱいじゃないかと思います。その思いを絵にしました。

　とっても上手に描くことができました。

問題文をよ〜く読んで、式を考えます。【３+９＝　】　今日は何かいつもとちがう...【９+３＝　】よりも少しレベルアップしましたよ。うまく１０のウインナーが作れたでしょうか。

習ったことをプリントで練習しました。問題が解けた子からマル付けをしてもらって、次の問題に進みます。１０のウインナーを素早く作れるようになると、計算がどんどん早くなります。

　いろいろな形の紙から感じたこと思いついたことを基に、表したいものを見つけ自分なりの表し方で楽しみながら絵に表していきました。

　自分でいろんな形に切った紙を、大きな画用紙にどんな形にしようかと想像しながらのりで貼って行きました。最後に色を塗ります。完成が楽しみです。

　歯科衛生士の方に来ていただいて歯について学習しました。
　虫歯のことや歯を丈夫に保つためにどうしたらいいかなどを学びました。

　とても分かりやすく説明してくださいました。
　最後に分かったことやこんな風にしようなど、今日の振返りを書きました。

　最初に山田小学校の校歌を歌い、手拍子でリズムを打ちました。一人ひとりが拍手で好きなリズムを作り、それをみんなで真似ました。とても楽しそうに取組みました。

　キーボードを使って歌の中で音を出しました。歌いながら、好きな音を上手に出すことができました。

　９＋４の計算の仕方を考えました。わかったと嬉しそうな顔がいっぱいでした。

　「誰がどんなことをしたか、確かめる力」をつけるために、今日は教科書を読んでどんな動物がでてきたか考えました。

とてもとても大事なくり上がりのたし算の勉強に入りました。問題を何回も読むことで意味を理解し、「あわせていくつになりますか。」はたし算の式になることを、ペアで相談しました。

とてもとても大事なくり上がりの勉強に入りました。まずは、ブロックを使って合わせていくつになるかを考えます。１０をつくるという大事なことに気がついたようです。

学習課題が終わった子から読書タイムです。「本が好きな子は賢くなる。」と、聞いたことがあります。本が好き、読書タイムが待ち遠しい子に育ってほしいと思います。

学習課題が終わった子から読書タイムです。「本が好きな子は賢くなる。」と、聞いたことがあります。本が好き、読書タイムが待ち遠しい子に育ってほしいと思います。