慣れてくると、強くけれる子もいましたよ。コントロールに問題ありな子もいましたが...

ボールのけり方を習い、相手にまっすぐける練習をしました。ねらった場所にうまくけることができたかな？

　１年生と保育所のお友達との交流会が、新型コロナウイルス感染の拡大のため中止となりました。
　それでも、交流会の時に渡す予定だったメダルをみんなで作りました。

　一人ひとりが考えたメッセージをつけたメダルです。きれいなメダルができあがりました。保育所のお友達に渡したいと思います。

習ったことがしっかりと定着しているか、自力でプリントをしあげました。プリントが終わったらすぐに先生に丸付けしてもらい、次のプリントに進んでいました。

３学期の学習が始まりました。道徳の時間に、みんなで使うものについて、どうすればみんなが気持ちよく使えるかを考えました。

今日は、２学期がんばったご褒美の日。だれが いつ どこでゲーム・ハンカチ落とし等、みんなで楽しく遊びました。

今日は、２学期がんばったご褒美の日。背中文字伝言ゲーム・言葉当てクイズ等、みんなで楽しく遊びました。

　１月に予定している山田保育所との交流会の準備を開始しました。今日は、子ども達にに見通しを持たせるためにどんなことをするか説明しました。

　「おうだんほどうで」を読んで、横断歩道での車とのやり取りを考えて、気持ちを込めたあいさつの大切さや自分から進んで人に明るく接しようとすることの大切を学びました。

　図書室で、冬休みに読む本を借りました。「どんな本を借りようかな？」と迷っている子には、学校司書さんが「この本はどう。面白いよ。」と紹介してくれました。

グループで一生懸命練習した音読を２年生に発表しました。３つの部屋に分かれて２年生に聞いてもらいました。

チロの様子や気持ちを想像して，物語を音読しました。グループや自分で考えたとおりに表現することができていて、とても素晴らしかったです。

「男」という字は、これまでに習った「田」と「力」の合体漢字だね。字のバランスに気をつけて、ていねいに練習していました。

だんだん画数が多くなってきました。美し字を書くために、書き順をしっかりと覚え、良い姿勢でていねいに練習していきます。

　国語で学習した「おとうとねずみチロ」の音読発表会で使う、チロのチョッキをクレパスで編み込んで作りました。

　一人ひとりチロのことを想像してチョッキを作りました。そのチョッキを使って行う音読発表会が楽しみです。

　今まで学校でしたことを友だちや先生に伝える文章を書くために、ワークシートに必要なことを考えてまとめました。

　伝えたいことがひとりひとり違ってどんな内容になるか、とても楽しみです。

　まずは、ジャンプを使ったウォーキングアップをしました。いろいろなジャンプをしました。