カタカナの学習に取組みました。ていねいに集中して練習し、間違いもしっかり確認し書き直しました。

　２０までの数について，「 １０のまとまりと端数がいくつ」とみて，数え方を工夫して考えました。集中して取組んでいました。

１０ のまとまりといくつをブロックと数字で説明できるように学習しました。
オンライン授業を受けている人も頑張っていました。

1組対2組で対戦しました。当たったら外野に出る、線からはみ出ない、ワンバウンドはセーフ等、ルールを一つずつ覚えながら進めていきます。休み時間にもボールをもって友達と運動場に飛び出す子が増えていくでしょう。

　ICTサポーターさんに、ロイロノートを使って課題をやり、送り返す方法やミートでつながりながら、２画面でロイロノートを使う方法を学びました。少しずつ練習していきます。

　オンライン授業で、ロイロノートを使って課題のやり取りなどをすることができるように、ICTサポーターの方に使い方を教えてもらいました。
　ミートでつながりながら、２画面でロイロノートを使う練習もしました。

クレパスを使って、画用紙にはなびをかきました。先生の説明をしっかり聞いて、ていねいに描いていきました。上手に一つはなびができあがりました。

画用紙にクレパスではなびをかきました。先生の説明をしっかり聞いて、色を変えながらていねいに描きました。

教科書の「みんな　だれかに」を読んで思ったことや、誰かを助けたり助けられた経験を思い出して、考えたことをワークシートに書いて交流しました。

図書室で夏休みに借りて読んだ本を返して、本を１冊借りました。
手を洗って消毒をして、返す本もきれいに拭きました。

カタカナの学習をしています。
一文字一文字ていねいに書いて覚えています。
「おおきく　なあれ」と「あるけ　あるか」の音読もしました。しっかりと読めていました。

カタカナの学習をしています。
一文字一文字ていねいに書いて覚えています。

子ども達が、夏休みの作品を図工室に運びました。
夏休み作品展を８月３１日（火曜日）から９月３日（金曜日）まで行います。子ども達だけの閲覧となります。素晴らしい作品には、児童会から表彰があります。

１年生は、２学期の係を決めました。
係のカードも係のみんなで協力して作りました。余った時間は、「私は誰でしょうゲーム」をしました。とても楽しんでいました。