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最新更新日:2024/08/09 |
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3年・理科『かげと太陽』
日なたと日かげでは地面の温度にも違いがあるのだろうか?朝・昼と調べを進めて発見したことをまとめていきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 国語「パラリンピックについて調べよう」
要約してまとめる力をつけるために、パラリンピック紹介集を作っています。今日は、本から調べてまとめることを決め、分かったことを書きました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 図工作品「想像したことを絵に表そう」
国語の「詩を読もう」の単元で学習した「紙ひこうき」と「夕日がせなかをおしてくる」から想像したことを絵に表しました。個性豊かな絵が出来上がりました。
![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 音楽「きみの手と きみの手」
「きみの手と きみの手」を歌いました。歌詞の意味を考えて、音の強弱など歌い方を変えながら丁寧に歌っていました。気持ちが伝わるように思います。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 理科「かげと太陽」
かげの向きを記録したシートをもとに気がついたことを班ごとに発表しました。それぞれの気づきから、太陽の動きについて考えを深めることができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 ブラッシング指導
歯科衛生士の方に来ていただいて歯について学習しました。
虫歯にならないように、歯を丈夫に保つためにどうしたらいいかなどを学びました。 最後に分かったことやこんな風にしようなど、今日の振返りを書きました。 授業が終わった後に、歯科衛生士さんがみんなの振返りを読んで、一言書いてくださいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 図工「想像したことを絵にあらわそう」 完成
想像したことを絵に表そうと取組んできた作品が完成に近づきました。すでに完成した人もいます。どんな作品になったのか楽しみです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 視力検査
多目的室で距離をとりながら視力検査を行いました。養護教諭から目についてのお話を聞いた後、検査を行いました。静かにスムーズにできました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 外国語活動「アルファベット」
絵の中にかくれたアルファベットさがしゲームをしました。その後、発音の仕方を確かめました。えっ!?「V(ブイ)」じゃなくて「V(ヴィー)」。じゃ、「ヴィーシックスだ。」。日本読みとは異なる発音に驚いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 運動会のダンス発表会 1
運動会で踊るダンスをグループ毎にみんなの前で発表しました。みんな上手に踊りました。まずはみんなで練習。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 運動会のダンス発表会 2
のりのりで元気なダンスを発表していました。とても楽しそうでした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 国語「想ぞうを広げて物語を書こう」
絵を見て起こった出来事や物語の設定について考えたり想像し、あらすじを書きました。その設定やあらすじをもとに物語を書き、今日、発表しました。しっかり発表できていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年 音楽「音楽をきこう」
ベートーベンの「メヌエット」を旋律に気を付けて、曲の感じを聞き取りました。バイオリンやピアノを使った曲で、感じたことを文や絵に表しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 朝学習 漢字練習・タブレットドリル
漢字練習が終わった子からタブレットドリルをしています。余った時間も無駄にせず、自主学習できていてえらいです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会の練習 タブレットで 1
タブレットの動画を見て練習しました。各自で練習、そしてみんなで練習。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会の練習 タブレットで 2
みんなだんだん上手になっています。歌が聞こえてくるようです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ローマ字の練習
今日は、DとBとPを使ったローマ字を覚えました。集中してしっかり練習していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 図工「想像したことを絵にあらわそう」 2
想像豊かに絵を描いたいます。みんな違ってみんなすばらしい! どんな絵が出来上がるか楽しみです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 算数『タブレットドリルで自主学習』
練習プリントが終わった児童から、タブレットドリルで自主学習を進めています。問題の難易度があり、たしかめ問題から始めて、発展問題にも挑戦できます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 習字 「木」
習字に取組みました。「木」を書きました。習字に取組むときの基本を確認し、集中して書きました。
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