プログラミングしたとおりに点灯できることを学び、楽しそうでした。

「小さな自分」になって、楽しい場所をさがし、「小さな自分」がそこにいたらどんな楽しい場所になるか、どんなことをしてみたいかなど、想像しながら考えました。
そして、その場所に合ったポ ーズで写真を撮りました。出来上がった画像がとても楽しみです。

　分母が10の分数と1/10の位までの小数の関係について学習しました。まずは自分で考えて、それからみんなの考えを交流しました。しっかり自分の考えを説明できていました。

　曲に合わせて楽器を使いオリジナルの音楽を作っています。今日は、グループで相談し考えた音楽を実際に楽器を使って演奏し、改善点を話し合いました。自分たちで音楽を作る作業は楽しくて、上手く音があった時の笑顔がとても良かったです。

　３年生で、自転車の交通安全教室を行いました。
交通指導員さんの自転車の交通ルールや乗り方などのお話の後、実践指導がありました。

　子ども達が実際に自転車に乗って、自転車横断帯を渡ったり、駐車している車ををよけて走ったりしました。たくさんのことを学びました。

　「自分の考えとその理由を書く力」をつけるために、校外学習で見学したそうめん工場の方へお礼の気持ちを伝える時、手紙か電話のどちらが良いか、自分の考えを持ち、その理由をノートに書きました。

ローマ字入力練習ソフトにみんな真剣。どんどん上達しています。

　今日は、体育館で跳び箱「台上前転」のテストに取組みました。練習をしっかりしてからテストを受けました。上手にできるようになりました。

　実験キットを使って、「明かりがつくとき・つかないとき」の実験をしました。豆電球と乾電池をどのようにつなぐと明かりがつくか考えて、実験しました。結果からつなぎ方の違いを考えました。

主人公’豆太’の気持ちや行動が大きく変わった部分について考えました。教科書の本文を写真に撮り、線を引いた部分をロイロノートで交流しました。

　斉唱「きみのて　と　きみのて」と「とどけよう　このゆめを」を発表しました。２曲目には鉄琴を入れて発表しました。

　気持ちのこもった歌声は心に響くものでした。鉄筋もとても良い雰囲気を出していました。

　運動場でハンドボールに取組みました。まずはグループでパスをしながら前に進む練習をしました。全員がボールに触れました。

　その後、試合をしました。やっていくうちにどんどんパスが上手くなり、楽しめました。

色と形の言い方を同時に覚えて、ほしいものを相手にたずねました。『（楽器の）トライアングルは、形から付いた名前だったのか！』色は知っている子が多かったですが、形はあまり知らなかったようです。

　お楽しみのおやつも食べました。

　みんなでお弁当を美味しくいただきました。ありがとうございました。

　山田池公園に移動してお弁当タイムです。

　竪穴住居も中に入って見学しました。