毎日毎日がんばって取り組んでいる漢字の練習。10問テストで漢字の力が身に付いているか確かめます。間違えたところはすぐにやり直しをし、また一つ一つ覚えていきます。

　校外学習で、河内そうめん工房にお世話になりいろんな学習をします。その時に工房の方にする質問を、ロイロノートを使ってグループで相談しました。

　円とわり算のプレテストに取組みました。定規やコンパスを使って問題を解きました。答え合わせは、ロイロノートに送られた答えを見て確認しました。

日なたと日かげでは地面の温度にも違いがあるのだろうか？朝・昼と調べを進めて発見したことをまとめていきます。

　要約してまとめる力をつけるために、パラリンピック紹介集を作っています。今日は、本から調べてまとめることを決め、分かったことを書きました。

　国語の「詩を読もう」の単元で学習した「紙ひこうき」と「夕日がせなかをおしてくる」から想像したことを絵に表しました。個性豊かな絵が出来上がりました。

　「きみの手と　きみの手」を歌いました。歌詞の意味を考えて、音の強弱など歌い方を変えながら丁寧に歌っていました。気持ちが伝わるように思います。

かげの向きを記録したシートをもとに気がついたことを班ごとに発表しました。それぞれの気づきから、太陽の動きについて考えを深めることができました。

　歯科衛生士の方に来ていただいて歯について学習しました。
　虫歯にならないように、歯を丈夫に保つためにどうしたらいいかなどを学びました。
　最後に分かったことやこんな風にしようなど、今日の振返りを書きました。
　授業が終わった後に、歯科衛生士さんがみんなの振返りを読んで、一言書いてくださいました。

　想像したことを絵に表そうと取組んできた作品が完成に近づきました。すでに完成した人もいます。どんな作品になったのか楽しみです。

　多目的室で距離をとりながら視力検査を行いました。養護教諭から目についてのお話を聞いた後、検査を行いました。静かにスムーズにできました。