「温度による空気の体積の変化」を知ろうと実験をしました。最初に考察をし、次に実験、そして実験結果から考えました。

　「１つのパーツを何回も使える！」「どこに使ってもいい！」「大きさも自由！」の条件でいろんなパーツを選んで、モンスターを描いていきました。楽しいモンスターがいっぱいです。

今日は単元最後のテストをしました。ものさし・コンパス・分度器・三角定規の中から、その問題に必要な道具を選んで解いていました。

フラスコを温めると、、、あら不思議！ポンと栓が飛びました。一体どうしてなのかを考え、実験を繰り返して結論を導き出すことが楽しいですよね。

　ボイスパーカッション「ほかほかパン屋さん」と色々な国のあいさつの歌、そして、英語の歌「It's a small world.」を発表しました。

　ボイスパーカッションは迫力があり素晴らしかったです。国旗を出しながら歌う等の工夫もありました。そして、英語の歌も素晴らしい歌声でした。

　タブレットを活用して自分で選んだ国について調べ、一人ずつ発表しました。
　ロイロノートを使い、人口や学校のこと、その国の課題などを上手にまとめ発表していました。その国についてたくさんのことを知ることができました。

　向かい合った頂点を直線で結び、四角形の対角線の特徴を調べました。ペアで意見を言い合いながら、タブレットのロイロノートを使ってまとめていきました。

　「くらしの中の和と洋」で学んだことをいかし、調べたことを関連付ける力をつけるために、自分たちで決めたテーマで調べた情報を関連付けて整理し、まとめました。

　子ども達はペアで協力し、意欲的、主体的に取組んでいました。よくがんばりました。

　４年生でも心の教育の日への取組みを進めています。
　練習していく中で、大きくはっきりと声がでるようになってきています。

　練習の様子を見ていると、学年のみんなで力を合わせて一つのことに取組む大切さがよくわかります。

身の回りにある垂直と平行をさがしました。教室の壁柱やロッカーは垂直・平行になっていないと大変。普段つけているマスクの輪郭も平行でした。

垂直・平行を使った応用問題に挑戦しました。なかなかの難問でしたので、周りの友達と相談して解き方を導き出そうとしています。

教室前の廊下にミニ図書館ができています。並べられた本の中から、「わたしの和と洋ブック」を作るための材料を探し、和風と洋風それぞれの良さを自身でまとめていきます。

「わたしの和と洋ブック」を作るために、互いの良さを調べる計画を立てました。本で調べたことを付箋に書き留め、ブックに載せる内容を溜めていっています。