「性別ってなに？　〜自分らしく生きよう〜」と題してお話をしていただきました。二択の質問や具体的な説明などとても分かりやすくて、子ども達もしっかり聞いて考えていました。
『みんなが思っている「ふつう」とか「すき」は、　……　みんなちがう！』というお話が印象に残りました。

　５つの音を使ってできた旋律をつないで、８小節のまとまった旋律をつくり、キーボードを使ってペアで演奏しました。２人で協力して上手に旋律を奏でていました。

　体育館で走り幅跳びに取組みました。助走と踏切を中心に練習しました。一人ひとり助走の距離を調整し、自分に合った助走距離を確認し、四角で囲んだ場所で踏み切れるように練習しました。この練習で、とても上手く走り幅跳びが出来るようになりました。

　一枚の版木で、何色かの色を刷ってひとつの版画を完成させます。今日は、いよいよ下書きを彫る作業にはいりました。一つひとつ丁寧に彫っていきました。

　まずは教室の名前を聞き取ったり、覚えたりしました。長い言い方があり慣れるのに大変でしたが、名前カルタ取りのゲームをすることで覚えていきました。

　体育館で走り幅跳びに取組みました。
　助走のステップを練習し、そのステップで飛んでみました。少しずつ上手にジャンプできるようになっていました。

　いよいよ持久走の季節となりました。
　５分間を自分のペースなどを考えて走りました。自分のペアが記録を書いてくれました。寒い中でしたが、しっかり走れていました。

　「ありがとう。」と言えない。なぜだろう。「ありがとう」という言葉はなぜ大切なんだろう。しっかり考えました。

「みんな給食が好きです。」これは事実？それとも自分の考え？事実と自分の考えを区別して相手に伝える学習を進めていきます。

　冬休みの出来事を短歌にしようと今まで学習したことを生かして、短歌づくりに挑戦しました。

頭にうかんだイメージを言葉にしていく楽しさを味わいました。楽しい短歌ができあがりました。