今日は、好きな曜日についてたずねたり、答えたりして伝え合おうと取り組みました。曜日の言い方を確認して、自分が好きな曜日とその理由も考えて伝え合いました。

　ステンドグラスで名前を作ろうと取り組んでいます。まずはひらがなで好きな字体をタブレットで調べて、自分の名前を一文字ずつ画用紙に描きます。集中して上手に描いていました。

　今日は、電気のはたらきの学習に使う、実験道具を組み立てました。先生の説明を聞いてみんなで協力して作りました。そして、説明書を自分で読んでスイッチを組み立てたりもしました。集中して取り組んでいました。

　今日は、いろいろな角をつくって大きさを調べようと、取り組みました。
　2枚の円を組み合わせていろいろな角を作り、角の大きさがどのように変わるか調べたり、分度器の使い方を学びました。

　地図を見ながら使い方の学習をしました。索引を使って場所を記号と番号で探す方法を学びました。すぐに見つけたい場所を探すことができるようになりました。

まずは、新聞にはどのようなことが書かれているのか、どのような工夫があるのかを考えました。ロイロノートに送られた新聞記事を食い入るように見て、見出しや写真の工夫に気づき、記事の内容を確認していました。

　大阪の市町村で自分が調べたい市町村を決めて、調べ、ロイロノートにまとめていきました。ロイロノートの機能をいろいろ使ってまとめていました。一人ひとり違っていて、発表が楽しみです。

逆上がりの練習をしました。腰とおしりが落ちないよう、補助ベルトを使って練習します。ミニ先生になって教える子もいました。上達の秘訣は毎日コツコツ練習すること。休み時間にも練習して上達を目指してほしいです。

　今日は、運動場で腰にタグを付けてそれを取り合う、タグラグビーに取り組みました。最初なので、エリアの中でお互いにタグを取り合うゲームをしました。どうしたら取れるか、取られないか考えながら体を動かしました。

　文章のまとまりをとらえる力をつけるために、文章のまとまりを考えながら読み、自分が驚いた二つの生き物についてリーフレットを作ろうと取り組んでいます。今日は、その取り組みの中で、「問い」と「答え」について学習しました。文章をしっかり読んで、問いにする文と答えになる文を考えて発表しました。

　2つの分類項目（犬が好き・猫が好きなど）をもつデータを、2つの観点から分類し整理する方法や、4つの項目に分類した表を読み取る学習をしました。最初は難しいようでしたが、練習していく中で理解できるようになりました。

　今日は、練習したグラデーションの技術を使って、美しい景色を描こうと取り組みました。
　まず、小さな画用紙に、青空と夕焼けを描いてみました。なかなか難しかったですが、集中して取り組めました。描いてみてどちらを絵の背景にするか考えました。

　体育館で、いろいろな動きの運動を行った後に、マットで後ろ開脚回りに挑戦しました。まずは後ろ回りを復習し、段階を踏んで開脚回りに取り組みました。少しずつ上達していきました。

　想像したことを音読で表す力をつけるために、音読会に取組みました。
　今までグループで練習しさらに考えを深め、音読会を行いました。音読に工夫があ理、チームで練習した成果を出した、すばらしい音読会でした。

　「千億より大きい数のしくみを調べよう」と、世界の人口の数の読み方やオリンピックの予算の数の読み方を考え、1兆以上の数の構成や読み方、書き方を学びました。