約数、公約数、最大公約数の意味について理解し、活用する練習をしました。
少し難しいようでしたが集中して取組んでいました。

　今日はミシンでミシン練習布をで使って、縫い目の大きさを変える練習や方向を変えて縫う練習、返し縫いの練習をしました。タブレットで動画を見ながらペアで協力して上手にできていました。

運動会で取り組む技の練習です。今年も複数人で組み合うことはできないので、一人でできる技のみ行います。たかが一人技、されど一人技。手先・足先まできれいにかっこよくそろえるのは簡単ではありません。

　いよいよキャンプの準備です。司会進行やキャンプファイヤー係などの役割分担を決めて、各グループで話し合いながら準備をしました。

今日は、「低学年の見本となる行動ができているか」という議題で実際に各グループで話し合いを行いました。話し合いを行わないグループは見学をして学習しました。

　意図を明確にしながら計画的に話し合う力をつけるため、話し合いの議題を設定し、話し合いの計画を立てました。議題は、「低学年の見本となる行動ができているか。」です。

子ども達が、夏休みの作品を図工室に運びました。
夏休み作品展を８月３１日（火曜日）から９月３日（金曜日）まで行います。子ども達だけの閲覧となります。素晴らしい作品には、児童会から表彰があります。

５年生が算数の授業を行いました。
「倍数と公倍数」を学びました。分かりやすい説明でみんな理解したと思います。

５年生が二測定（身長と体重の測定）を行いました。
みんなどんどん成長しています。