「性別ってなに？　〜自分らしく生きよう〜」と題してお話をしていただきました。二択の質問や具体的な説明などとても分かりやすくて、子ども達もしっかり聞いて考えていました。『「男らしく」生きる、ではなく　「自分らしく」生きようと決めた。』というお話が印象に残りました。

　いよいよ彫った木版にインクで刷る作業に入りました。同じ絵なのに出来上がった版画は個性が表れて素晴らしい作品になっています。

　エフロンのポケット用の布を利用して、ポケットティッシュ入れを作っています。
　ミシンや手で縫ったり、アイロンで折り目をつけて、パッチクロスを付け、オリジナルのポケットティッシュを作っています。一つひとつていねいに取組んでいます。どんな入れ物ができるかな。

　ハードル走に取組みました。ハードルを飛ぶための体操をし、足の使い方やリズムを確認し、最後に４０ｍのハードル走の記録をとりました。少しずつ自分のリズムで飛び、速く走れるようになってきました。

テストに向けて、しあげの問題に取り組みました。学習したことをきちんと復習して、テストに臨んでほしいと思います。

　5年生が、書初めに取組みました。
　「新しい風」を心を込めて書きました。

水に溶けた食塩の重さはどうなるか。なくなる？そのまま？予想は、ほぼ半々。グループで計画を立てて実験しました。予想は当たったでしょうか。

説明文「手塚治虫」を読み、はじめて知ったこと・すごいと思ったこと等をロイロノートにまとめました。はたして、鉄腕アトムを今の子どもたちは知っているのでしょうか。