図書室の本で調べたことをロイロノートにまとめています。タイピングもどんどん卓越になり、わかりやすく、見やすいまとめ方の工夫も見られるようになっています。

　図工で紙織物に取組みました。二色の色画用紙を織り込みました。とてもきれいな模様になっています。

　分数倍の意味について，整数倍や小数倍の意味を基に図を活用し考えました。理解できていました。

毎日順番にスピーチをしていきます。聞く人も真剣に聞いています。スピーチの後に質問をし、さらに詳しく聞きます。

　返し縫いでエプロンを縫いました。タブレットで動画を見て手順を確認し、練習布で練習した後、ミシンで塗って行きました。上手にできていました。

学習のまとめをタブレットに写真付きでまとめていることには驚きました。子どもは新しいことでもどんどん吸収して上達していきますね。

　花粉のはたらきについて学習しました。
　「受粉しなければ、実はできないのだろうか。」と実験の方法を考えて、結果とまとめを知りました。
　ロイロノートを使って、考えを提出し交流したり、グループで話し合ったことを交流し学習しました。

エプロン作りに取組みました。エプロンの布を自分の体に合わせて、ハサミでていねいに切りました。

約数、公約数、最大公約数の意味について理解し、活用する練習をしました。
少し難しいようでしたが集中して取組んでいました。

　今日はミシンでミシン練習布をで使って、縫い目の大きさを変える練習や方向を変えて縫う練習、返し縫いの練習をしました。タブレットで動画を見ながらペアで協力して上手にできていました。

運動会で取り組む技の練習です。今年も複数人で組み合うことはできないので、一人でできる技のみ行います。たかが一人技、されど一人技。手先・足先まできれいにかっこよくそろえるのは簡単ではありません。

　いよいよキャンプの準備です。司会進行やキャンプファイヤー係などの役割分担を決めて、各グループで話し合いながら準備をしました。