6月の初めに行った、マキノ高原でのキャンプの思い出を絵にしました。

　打楽器の音色や音楽の仕組みを生かして、リズムアンサンブルを作ろうと取り組んでいます。グループごとに音の特徴に気をつけながら、楽器を選びました。選んだ楽器とリズムを使い、音楽の仕組みを生かして、自分たちのリズムアンサンブルを作り、練習しました。

定規や分度器、三角定規を使い、2つの図形が合同の条件を満たしているか調べていきます。これまで習ったことを駆使して考えていきます。

　メダカの受精卵の育ちで学んだことを考え、人は母親の体内でどのように育って、誕生するのかを考えました。自分で予想をし、グループで共有した後、ロイロノートを使って全体で共有しました。自分の意見をしっかり伝え合っていました。次は調べたいことを見つけて調べていきます。

　物語の構成をとらえる力をつけるために、物語の山場で起こった変化を山田小学校の子ども達に伝えるために、はがき新聞で紹介しようと取り組んでいます。
　今日は、物語の山場を見つけて、全体の構成を捉え、どんな出来事が起こったかを整理しました。自分で考え、他の人の意見を聞き、整理していきました。活発に意見の交換をしていました。

　初めて針と糸を使いました。ソーイングセットの説明や使い方を聞いてから、今日は、玉結びと玉どめの練習をしました。しっかり説明を見て聞いて、少しずつ取り組みました。難しいところがありましたが、集中して取り組めました。

　図工で篆刻（てんこく）に取り組んでいます。篆刻とは、「石などの印材に字を刻する」ことで、今日は、以前に描いた印面をもとに、印面を彫りました。とても細かく、根気のいる作業ですが、集中して取り組むことが出来ました。