運動会の団体演技の時の大漁旗のデザインを考えました。以前の旗などを参考にしながら一生懸命考えました。

　今日は、ヘチマの花のつくりを観察し、ロイロノートに考えをまとめました。

　ミシンの使い方を学んで、実際にミシンでからぬいをしました。からぬいは、糸を使わないで縫うことです。上手に縫えていました。

テーマは、『インターネットを安全に使うために』。パソコン・タブレット・スマホ・ゲームの通信等、子どもたちを取り巻くネット環境は、急速により身近になり、高度化が進んでいます。トラブルや危険を自ら回避できるよう、情報モラル教育を進めていく必要がありますね。

　5年生の作品です。

　夏休みの宿題の自由研究をクラスで発表しました。花のことやメダカのこと、台風や毒草など、いろいろなテーマで調べていてとても楽しい発表会でした。

　国語でつけた力を使って、5年生が図書室にある本の紹介をしています。国語などの成果物は図書室や掲示板に展示され活用されています。

オリジナルの時間割を作って、紹介しようと取り組みました。今日は、グループで作ったオリジナルの時間割をみんなに紹介しました。、一人ひとつ「スペシャル科目」を加えました。スラスラと英語で紹介することができました。

　今日は、ヒトが母親の体内でどのように育って誕生するかをノートにまとめました。

　6月の初めに行った、マキノ高原でのキャンプの思い出を絵にしました。

　打楽器の音色や音楽の仕組みを生かして、リズムアンサンブルを作ろうと取り組んでいます。グループごとに音の特徴に気をつけながら、楽器を選びました。選んだ楽器とリズムを使い、音楽の仕組みを生かして、自分たちのリズムアンサンブルを作り、練習しました。

定規や分度器、三角定規を使い、2つの図形が合同の条件を満たしているか調べていきます。これまで習ったことを駆使して考えていきます。

　メダカの受精卵の育ちで学んだことを考え、人は母親の体内でどのように育って、誕生するのかを考えました。自分で予想をし、グループで共有した後、ロイロノートを使って全体で共有しました。自分の意見をしっかり伝え合っていました。次は調べたいことを見つけて調べていきます。

　物語の構成をとらえる力をつけるために、物語の山場で起こった変化を山田小学校の子ども達に伝えるために、はがき新聞で紹介しようと取り組んでいます。
　今日は、物語の山場を見つけて、全体の構成を捉え、どんな出来事が起こったかを整理しました。自分で考え、他の人の意見を聞き、整理していきました。活発に意見の交換をしていました。

　初めて針と糸を使いました。ソーイングセットの説明や使い方を聞いてから、今日は、玉結びと玉どめの練習をしました。しっかり説明を見て聞いて、少しずつ取り組みました。難しいところがありましたが、集中して取り組めました。

　図工で篆刻（てんこく）に取り組んでいます。篆刻とは、「石などの印材に字を刻する」ことで、今日は、以前に描いた印面をもとに、印面を彫りました。とても細かく、根気のいる作業ですが、集中して取り組むことが出来ました。

　いよいよキャンプが近づいてきました。今日は、キャンプファイヤーの時に行う、スタンツを考えました。３つのグループに分かれ、具体的に相談しました。どんなスタンツになるか楽しみです。

こんな長〜〜い文をわずか５，６行にまとめるのはかなり大変です。まずは一人で考えて、文中からキーワードを選びました。次に、グループで意見交流を行い、一つにまとめました。この難しい課題に集中して取り組める５年生、流石です！

　小数✖️小数の計算の筆算の仕方を、掛け算の性質を基に考えました。いろんな意見を出し合って考えました。

　今日は体育館で、握力や長座体前屈、上体起こしを行いました。筋力の強さや柔軟性を測る運動でした。