とても集中して書くことができました。

　オルゴールの箱の一面を飾り彫りしました。３種類の飾り彫りを組み合わせ、タブレットで見たりして彫っていきました。すごい集中力でした。根気のいる取組みです。

　てこについて学習したことを基に、てこを利用した道具がどんなしくみになっているか考えました。ロイロノートを使って、てこを利用したいろいろな道具について知り、その違いや共通点を考え発表しました。

表裏にびっしり問題があり、それをこなすところが、さすが６年生です。

　６年生が、中学校の給食を試食しました。
　メニューは、肉じゃが、チンゲン菜のごま炒め、ちゃんこ、ご飯、牛乳でした。
　あったかいご飯とおかずで、とてもおいしかったです。毎日こんなにおいしかったらうれしいです。

　発見や感動を俳句で表そうと、生活の中で気づいたことや季節を感じたこと、今の心境・気持ちを季語を使って俳句にしました。どんな俳句ができたか楽しみです。

かけ算・わり算のまとめ問題に取り組みました。整数同士、小数、分数と６年間でいろいろ学習してきました。ロイロノートで先生から答えが送られてくるので、自分のペースで問題をしあげていくことができます。

６年間のしあげの学習に入りました。教科書に答えを書き、タブレットで写真を撮り、ロイロノートで先生に提出します。先生の机の上にたくさんのノートが山積み、な〜んてことが解消されていきます。

今日は、２学期がんばったご褒美の日。恒例の逃走中で朝から盛り上がりました。サングラスのハンターは、やりたい子の立候補で決まったそうです。

読書生活を豊かにする力をつけるために、今日は自分にとって「大切な一冊」の本とそれを選んだ理由、おすすめポイントをクラスのみんなに、ロイロノートを使ってプレゼンしました。素晴らしいプレゼンばかりで驚きました。

　卒業制作に向けて彫り方を練習しました。基本の３つの彫り方を実際に彫って練習しました。

　かなりの根気と集中力が必要となりますが、さすが６年生です。２時間やり切りました。

　「地震災害に備えた取組みについて考えよう。」と今まで学んだことを生かして、グループで相談しました。その結果をロイロノートにまとめて、みんなで共有しました。しっかり考えられていてとても良かったです。災害時の持ち出し荷物を用意しましょう。

　将来の夢やその理由、そして「だから今からどうするのか」などを考えて、文章にしていきました。タブレットを使っていろいろなことを探したり確認したりしながら、作文していました。すごい集中力です。

　今日も跳び箱に取組みました。開脚跳び、かかえ込み飛び、台上前転に挑戦しました。タブレットで動画を撮影し、確認しながら練習しました。着実に上手になっています。

　自分で選んで日本絵画を模写しました。６年間の絵を描くことの集大成として取組みました。絵のバランスや色の付け方を見てください。６年生の成長がうかがえる作品となりました。

　跳び箱の開脚跳び、かかえ込み飛び、台上前転に取組みました。タブレットの動画で自分たちの様子を撮り確認しながら、改善していきました。跳べなかった跳び箱ができるようになっていきました。

　昨年度はできなかった調理実習を行いました。

　教科書に記載されている料理を各グループで選び作りました。

　作り方をしっかり調べ準備をしました。しかし、実際に作り始めると分からないことがたくさんありました。