分からないところは、友だちや先生に聞きながら完成させました。

　楽しそうに取組み、上手く作ることができました。

　食べてみると固かったり、味が薄かったり。実際に料理することの難しさを知りました。

　呼びかけ「平和について考えたこと」は、広島への修学旅行で学んだことも含めた発表でした。合唱「カイト」は、一人の人を大切にする心を込めて歌いました。

　平和についての呼びかけは、大切なことを伝えてくれました。そして、合唱は難しい歌だったと思いますが、素晴らしい歌声を披露してくれました。

　今年度の活動内容を表にして廊下に掲示しています。子ども達の取組みと成長、そして担任のがんばりがうかがえる成長表となっています。

　図工で取組んできた「模写」が、今日で完成です。すごく細かいところを集中して丁寧に色を塗っていきました。

　同じ絵を模写しているのに、違う絵になるところが面白いです。

数あるデータの中から必要なものを選んで処理する力を身につけます。今日は平均値を比べて答えにたどり着く方法を学習しました。

　「いくつかの本を関連付けて読み、自分の考えを深める力」をつけるために、今日は、「読み」の視点を交流し、感じたことをまとめました。いつも通り集中して取組めていました。６年生は授業へ向かう姿勢がいつも素晴らしいです。

コーンの上に置いたボールを打ちます。パッコ〜ンとかっとばした時は、とても気持ちいいです。試合が楽しみです。

テストが返されました。間違えたところは教科書やノートを見て、先生の説明を聞いて、自分でやり直しをすることで、課題を克服する力を身に付けます。

　「自分の考えを伝えるために必要な情報を活用し伝える力」をつけるために、自分の地域の未来について班ごとにプレゼンテーションを発表しました。いろんなことをしっかりと調べ、その情報を基にして提案をしていました。

　迫ってきた修学旅行に向けて、今日は運動場で平和セレモニーの練習をしました。当日は大勢の前で行うことになるでしょう。

『なぜその答えになるのかを説明しよう。』単に答えを求めるだけではないので難しい課題ですが、これまで学習したことをもとに、図や言葉を使ってロイロノートにまとめました。

　「なりきりクイズを作ろう」とみんなの知っている人を英語で紹介する活動をしました。グループで紹介する人を決めて、紹介する内容をタブレットで調べ、役割分担し紹介する英文を考えて練習しました。

　月の位置と月の形の変化を見るために、暗くした部屋で、月に見立てたボールに太陽に見立てた電灯の光を当てて調べました。その月をタブレットのカメラで写真撮影しました。一目瞭然で分かりやすかったです。

　ソーイングのまとめをしました。今まで学んだことをふり返り、最後に自分で作った巾着袋がきちんとできていて修学旅行で使えるか確認しました。

　６年生の１年間の歴史がまた刻まれました。一つひとつ力をつけていきます。

　「自分の考えを伝えるために必要な情報を活用し伝える力」をつけるため、自分の地域の未来について提案しようと取組んでいます。今日は、教科書の「町の幸福論」を読んで自分たちの町について考えました。