「ゲームやスマホ、インターネットの仕組みを知って被害を防ごう。」とテレビで動画を見ました。SNSやアプリについてもたくさん学びました。学んだことをすぐに実行し、自分の身を守ってほしいと思います。

修学旅行のセレモニーで歌う歌を練習しています。詞の意味をしっかりと考え、気持ちを込めて歌う姿は流石６年生です。平和について学習を深めてほしいです。

「山のいのち」「街のいのち」など、作者・立松和平さんが書いた別の本を読み、読み比べて感じたことを書きました。類似した別の本を読むことで、さらに読みを深めたり、読書意欲が駆り立てられたりするでしょう。

　いのちシリーズの本を読んで考えをまとめようと、物語のあらすじと読んでみて考えたこと、自分の生き方についてワークシートにまとめました。集中して取組んでいました。

　筆者の「いのち」シリーズの本を読んで、あらすじと感想を書きました。「海のいのち」の学習で、人物の姿を通して感じたことを元に、自分の生き方について考えています。

６年生になると一日に４文字も習います。漢字学習仕上がった子から、自分で課題を選んで取り組む時間です。修学旅行用の折り鶴を折っている子もいました。

　一人技を一つずつていねいに確認し行いました。列や手足がそろってとてもきれいになりました。

しーんと静かな中で読書をしています。今月は黒板のところにSDGｓコーナーを展示してあり、そこの本を手に取る子もいました。

　自分の手をえんぴつだけでデッサンしました。

　手の大きさや形のとり方、線の濃淡や重なりに注目して見てください。

模写の続きです。難しくて細かい作業が続きます。集中して取組んでいました。

運動会の練習を進めています。少しずつ取組み、着実に身に付けています。

　いろいろな水溶液の働きや性質を調べようと実験をしました。
　５種類の水溶液を見た目、におい、蒸発させる等を行って区別するために、まず、においの実験に取組みました。実験の結果をワークシートにまとめました。。

歴史の学習の中では人気の高い時代です。それぞれの武将の特徴を比べながら、学習を進めていきます。

　いよいよ修学旅行の準備です。セレモニー係やしおり係、司会進行など役割を決めて、各グループで準備を始めました。

模写に取組みました。
画用紙と見本の絵に線を引いて模写しやすいようにしました。そして、一マス一マス丁寧に下書きをしていきました。根気と粘り強さのいる作業です。６年生の力が試される取組みとなると思います。

この一年間の６年１組のみんなの歴史を年表にし、廊下の窓のところに掲示しています。
卒業までたくさんのことに取組み、大きく成長することでしょう。

立場を明確にしながら話し合い、考えを深める力をつけるため、今日は、話題について自分の立場を決めることに取組みました。

子ども達が、夏休みの作品を図工室に運びました。
夏休み作品展を８月３１日（火曜日）から９月３日（金曜日）まで行います。子ども達だけの閲覧となります。素晴らしい作品には、児童会から表彰があります。

６年生が二測定（身長と体重の測定）を行いました。
夏休みが開けて久しぶりに見る６年生は、心なしか大きくなったように思います。