聞き手に伝わるように朗読する力をつけるために、自分の感じたことが伝わるように朗読することができるように、今日は、いろいろな作品を読んで、朗読する作品を決めました。先生の朗読を聞いたり、分からない言葉や表現を調べ確認したりし、どの作品がいいか考えました。

　6年生は今日、全国学力・学習状況調査を受けました。国語と算数と理科を3時限かけて取り組みました。最後まで頑張って取り組めましたと思います。今回は、アンケートをタブレットでオンラインで答えました。簡単ですぐに行うことができました。
　よく頑張りました。

　体育館で、走りのスタートダッシュの練習を行いました。ペアで追いかけ合いをしたり、スタートがスムーズに切れるように練習しました。