今日の「絵本の広場」の様子です。

「校長先生！」と子どもたちの目がキラキラして話しかけてくれます。

月曜日までにすべての学級が絵本や写真に親しむ、その間・空気を楽しむ経験できればと思います。

マンガ・イラストクラブの掲示版に、新しい作品が掲示されました。
今回も力作ぞろいで、かわいい絵が並んでいますね。

クリスマスに向けての掲示物が飾られるようになりました。もうすぐ、クリスマスですね。

作品を見ると、「子どもたちの世界」が感じますね。作品をご家庭に持ち帰った際には、その世界を聞いてあげてください。

子どもたちの作品のQRコードを読みこんでみてください。

少し前に、２年生の作品の紹介をしましたが、５年生の作品の「ピタゴラスイッチ」でも子どもたちがチャレンジしている様子を動画で見ることができます。是非、個人懇談会の折に、ご覧ください。

続きです。

国語で学習した「リーフレット」なども掲示しています。

各学年の掲示板やオープンスペースなどに子どもたちの作品が飾られています。

作品に子どもたちの思いがこもった「子どもたちの世界」を感じます。

20分休みも、たくさんの子ども達が楽しんでいました。絵本のことで話が弾んでいます。絵本の世界に引き込まれている様子が伝わってきました。

12日（月）まで実施しています。

本日、学校運営協議会委員の皆様にご来校いただき、令和４年度第２回学校運営協議会を開催しました。

はじめに、２学期以降の学校の取組及び、全国学力・学習状況調査の分析結果について等、説明させていただきました。

その後、場所を学校図書館に移動して、はじめての取組となりますが、「熟議」に取り組みました。テーマは、本年度、重点の取組として位置づけてきた「学校図書館の活性化」についてです。

現在の図書館の良さ、課題から、明倫小学校の地域にとっての日本一の図書館とは、を出し合い、子どもたちのために学校・家庭・地域ができることを一緒に考えました。

本当にたくさんの意見がでました。学校がどんどん学校図書館の取組を発信することで、家庭、地域、行政が協力してくれるとの話をいただきました。

ICTとのコラボや書架・本の数を増やしていくこと、人的サポートなど、様々な形で協力をいただきながら、今後の教育活動に活かしていきたいと思います。

本校では、ブログや学校便り等でもお知らせしておりますが、学校図書館の活性化に取り組んでいます。その取組の一環として、読書活動をより一層充実させていくために、学級文庫の充実を計画しております。

そこで、ご家庭で不要になった本がありましたら、ご寄贈をお願いしたいと思います。詳しくは、11月25日付お知らせをご覧ください。

学校図書館前に箱を用意していますので、個人懇談会の折に持参し、入れていただけるとありがたいです。（子どもたちに持ってきていただいても構いません。）

ご協力、よろしくお願いいたします。

個人懇談会２日目になります。
短い時間の中ではありますが、子どもたちの学校での様子や、２学期の頑張りなどをお伝えできればと思います。

忘れ物を下足箱の前に掲示していますので、確認していただければと思います。

個人懇談期間中、「絵本の広場」を見学していただくことができます。待ち時間などに、ぜひ、見学していただければと思います。保護者の皆様も本の世界に引き込まれるかもしれませんよ。

よろしくお願いします。

本日から、個人懇談会が始まります。
子どもたちの学校での様子や、２学期の頑張りなどをお伝えできればと思います。よろしくお願いします。

視聴覚室では、「絵本の広場」を開催していますので、待ち時間などにぜひ、見学していただければと思います。

240冊の絵本を、表紙が見えるように展示して、すべての子どもたが、絵本を楽しむ時間を設ける予定です。

本日、文部科学省の方２人、枚方市教育委員会の方３名が明倫小学校に授業参観等されました。

整理整頓された学校、落ち着いて学習に励む、子どもたちの様子を褒めていただきました。掲示物の子どもたちの作品も丁寧に指導していることも褒めていただきました。

今、「絵本の広場」を実施していることもあり、その様子も見ていただくことができました。素晴らしい読書環境にびっくりされていました。

指導・助言いただいたことを活かしていきたいと思います。

ひまわり学級の相互授業参観でした。算数、自立活動に取り組んでいました。

コグトレ、聞くトレーニングに取り組んでいました。お話を聞き、質問に答えることができていました。

水のかさを分数で表す活動では、1を何等分しているか、そのいくつ分を確認しながら問題を解いていました。

リラックスタイムでは、同じ動物を探すゲームや、一緒にリアクションボールなどに取り組みました。

ひまわり学級の相互授業参観でした。算数、自立活動に取り組んでいました。

お菓子の箱の中に何個のお菓子が入っている？

「ひとつ分のまとまりを見つけて計算しよう」のめあてのもと、これまでの学習を振り返りながら問題を解くことができました。

子どもたちの「わかった！」「ひらめいた！」という言葉が印象的でした。

自立活動では、解決ゲームに取り組んでいました。困りごとにあったキャラクターを選び、なりきって解決している姿がありました。