日本人は温泉が大好きです。新聞によると全国には2934か所の温泉地があるみたいです。

なぜ日本にはこれほどの数の温泉地があるのでしょうか？
そもそも、なんで地中から温かい水が湧いてくるのでしょうか？

興味がある人は、新聞コーナーに見に来てくださいね。

節分は、病気などを鬼にみたてて追いはらう行事です。豆をまいて鬼を追い出し、出入口にいわしの頭をさしたひいらぎを取り付け、鬼を家に近づけないようにします。昔は、節分が大みそかだったので、節分のいわしは「年こしのいわし」と言われてるようになりました。

放送委員が紹介してくれていました。節分にあわせ、給食は、としこしいわし、かすじる、いりだいず、ごはん、はくさいのこんぶあえ、牛乳でした。

「おはよう」「どうしたの？」「一緒に頑張ろう！」「おめでとう！」「ファイト！」「やった〜」「おちついて！」「元気だして！」

保健室前の掲示板に「ふわふわ言葉」が掲示されています。「ふわふわ言葉」は、使えば使うほど、みんな笑顔が増える言葉ですね。

「リフレーミング」って知っていますか？自分では短所と思っていることも見方を変えると長所にはやがわりすることです。まるちゃんの友達の短所が長所にカードをめくるとはやがわりします。

「リフレーミング」して自分や友達のいいところをたくさん見つけられるいいですね。一度、掲示板をみてみてくださいね。

玄関前に「先生たちが元気に過ごすコツ！」が掲示されています。
保健委員会のみんなが先生たちにインタビューをしてくれました。

健康にいい食べ物は？
健康に気をつけていることは？
何時に寝ていますか？

先生方の健康の秘訣がわかりますよ。また、掲示を見てみてくださいね。

特集コーナーは、「野生動物」です。

新聞には、劇場版「ダーウィンが来た！」監督へのインタービューが掲載されており、どうやって野生動物を撮影したかなど、記事に取り上げられていました。新聞にあわせて、人気のサバイバルの本や絵本が置かれています。

卒業アルバムの写真を撮りました。６年生にとっては、小学校でのクラブの回数も残り少なくなりました。

ブログは後ろ姿等の写真ですが、卒業アルバムを楽しみにしていてくださいね。

朝、運動場は銀世界でした。光の反射でキラキラと輝くのが素敵でした。

坂など凍結しているところは、通行禁止や先生たちが立ち、気を付けながら、20分休み、遊びました。楽しそうですね。

残念ながら、昼休みにはもう雪はほとんどなかったですが、楽しい時間を過ごすことができました。

早朝より、ミルメールにて路面の凍結している箇所があるため、登校時の注意喚起のお願いをさせていただきましたが、子どもたちは無事登校できました。見守り、声掛け等、ありがとうございました。

先生方も朝から、校門前の凍結箇所にシートを引くなど、子どもたちの安全への対応をしてくれていました。

今日は、もし授業中に、火事が発生したら、という想定で、安全に、避難できるよう、避難訓練を実施しました。

今日は訓練でしたが、火災はいつどこで起こるかわかりません。
火は人間にとっても大切なものですが、その火が燃え広がると人間の命にかかわってきます。
火災が起こったときには、あわてず、放送をしっかり聴いて安全に避難できるよう真剣に取り組むことが大切であると話をしました。そして「おはしも」のルールを必ず思いだしてほしいと…。

先週、学校図書館には、１．17の特集コーナーがありました。震災のこととあわせて、考えるきっかけになればと思います。

昨日の新聞コーナーの続きです。

今、季節にあわせて、「節分」「うさぎ」特集も掲示されています。

今週の新聞コーナーは、「徳川家康」です。

今年の大河ドラマの主人公ですね。「松潤！」と…。主演の松本潤さんの話を学校司書さんにしてくれた子どもたちもいたようです。今回のテーマについて、興味を持っている子どもが多かったです。

徳川家康は、勉強好きの読書家で、特に歴史書を愛読していました。歴史上の事件や人物について読みながら自分だったらどう行動するかを考えていたかもしれませんね。

新聞だけでなく、色々な本があるので、図書館にみに来てくださいね。

各クラスでは、書き初めや３学期の目標が掲示されています。

ひまわり学級の掲示板に絵馬が掲示されています。

「漢字のテストをがんばります。」
「プールを上手に泳げるようになります。」　などなど

目標に向かって頑張ります。

オープンスペースでは、なわとびをする子どもたちが増えてきました。

先生方が、なわとびカードの進級の確認をしてくれています。子どもたちにとって、励みになりますね。

朝なわとびの２回目です。

２回目なので、スムーズに進行が進みました。

今週の新聞コーナーのテーマは、「くも」です。

雲海のできる仕組みについて説明がありました。

１．地面が冷えて生まれた霧からできる。
２．冷たい雲で生まれた霧からできる。
３．暖かい海で生まれた霧からできる。
４．低い雲が外からきてできる。

この４つが主な仕組みのようです。「天気のふしぎえほん」などもあるので、興味を持った人はぜひのぞいてみてくださいね。

冬休みがんばった自主学習の一部を掲示板で紹介しています。

１年生は、学んだことを活かして作文。「はじめに」「つぎに」「さいごに」を使って書くことができていました。

また、他の学年では、正月や歴史の調べ学習に取り組んだり、高学年になると「Keynote」を使って、まとめていました。

タブレットを活用して自主学習に取り組めますね。参考にしてみてください。

まじめに、体操の後、ウォーミングアップ（自由跳び）。BGMに合わせて跳びます。音楽に合わせて跳ぶのですが、リズムに合わせて跳び続けるのは、なかなか難しいですね。

最後に、リズムなわとび。体育の時間でも練習を始めています。

持久力を高め、寒さに負けない強い体づくりをめざすことを目的に、朝なわとびに取り組んでいます。

明倫小学校では自主的に先生方が集まって、週末等にミニ研修会を行っています。

先週は、体育のボール運動系のタグを使った遊びから、タグラグビーにつながる動き、バスケットボールにつながる動きについて、体験をしながら、学びました。

先生方は、トライする喜びや、ボールは怖くないと感じさせるウオーミングアップの体験など、楽しみながら学んでいたのが印象的でした。

運動場に子どもたちの声が戻ってきました。
20分休みにサッカーをしたり、滑り台をしたり、おにごっごをしたりと楽しそうに遊んでいました。

来週から始まる朝なわとびの練習を体育委員会の子どもたちが頑張っていました。