最新更新日:2024/09/18 | |
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11月7日(火) 2年お話の会
市立図書館 宮之阪分室の方々をお招きして、ストーリーテリングを行いました。色々な絵本に、子どもたちは本の世界に引き込まれていました。
体を動かすこと、クイズもあり、楽しい時間を過ごすことができました。 市立図書館についての説明もあり、「本を12冊借りることができます。」と教えていただき、「今後、行ってみる!」と話していた児童もいました。 10月31日(火) 2年図工
「わっかでへんしん」です。2年生が体にわをつけ、変身していました。
今日はハロウィン! おばけ、かぼちゃ…いろいろ想像を膨らませながら、わっかを意識して、ハロウィンにちなんだ変身も考えている子どももいました。また、話しを聞いてあげてください。 10月25日(水) 2年校外学習
番外編です。今日は、サツマイモパーティー!
「おいしい!」 本当にみんな笑顔で、そのおいしさが伝わってきました。 休憩時間には、司会やしおりを作った子どもたちが、この校外学習の振り返りをしていました。 10月24日(火) 2年校外学習
無事到着しました。お土産のサツマイモで少しリュックが重くなりましたが、うれしい悲鳴です。
ご家庭でサツマイモパーティーを!今日の楽しかった話を聞いてあげてください。明日、観察と学校でもさつまいもパーティーをする予定です。 そういえば、学校図書館には、秋の本が特集コーナーで展示されています。さつまいもの絵本もありました。また、見てみると楽しいかもしれません。 10月24日(火) 2年校外学習
弁当を食べた後、少しの時間ですが遊ぶことができました。
これから帰りますが、おいもがいっぱいで心配です。 10月24日(火) 2年校外学習
芋ほり後、待ちに待った弁当タイムです。
10月24日(火) 2年校外学習
子どもたちは、担任の先生からの説明を聞き、芋掘りに取り掛かっています。
「大きいのがあった!」「細長い芋があった。」「バナナの形。」「お芋三兄弟!いやいや11兄弟!」 予想以上にたくさんとれました。みんな本当に楽しそうに芋ほりをしていました。先生たちも芋掘りに夢中でした。 10月24日(火) 2年校外学習
続きです。
10月24日(火) 2年校外学習
子どもたちは、星田駅より少し歩いて到着しました。芋ほりが楽しみです。
10月24日(火) 2年校外学習
電車に乗ります。
しっかりマナーを守って乗ることができました。 10月24日(火) 2年校外学習
子どもたち一人ひとりが、駅で切符を買い、電車に乗り移動します。
切符を買うということも今回の校外学習の学習の一つです。 10月24日(火) 2年校外学習
今日は、2年生の校外学習です。子どもたちは楽しみにしていました。
今日のめあてを確認し、予定通り宮之阪駅に向けて出発しました。 10月23日(月) 2年国語
運動会の作文に取り組んでいました。子どもたちから、「学年の運動会の目標である『しっぱいしても心ひとつにしてみんなでがんばる』を踏まえて、作文を書いている。」と話してくれました。
運動会で心ひとつにみんなで取り組んだ経験を、後半の活動に活かしてくれることを楽しみにしています。 10月17日(火) 運動会の振り返り2年生では、お互いのダンスを見合い、運動会の頑張りをみんなで共有していました。 10月2日(月) 1・2年体育
「今日、大玉転がし、運動場でするよ!」子どもたちが知らせに来てくれました。楽しみにしているようです。
ダンスの場所の確認から、運動場で踊る練習、そしてその流れから、大玉転がしです。 「がんばれ! がんばれ!」応援の声の中、競技を行っていました。当日は、観客席から大きな声援お願いします。 ダンスもいよいよ運動場での本格的な練習です。また、ダンスの様子もお伝えします。 10月2日(月) 2年図工
2年生の窓ガラスに飾り付けが!
以前ブログで4年生の窓ガラスを紹介しましたが、2年生の窓ガラスも素敵な作品で飾られています。 「素敵な模様」がテーマです。何か、ステンドガラスのようで素敵な気分になります。 9月28日(木) 2年国語
ニャーゴの学習もいよいよまとめです。音読の仕方を考えていました。
気持ちを込めて 怖いときは怖く ありがとうのときは優しく など、これから練習をしていきます。 隣のクラスは発表会に向けての練習です。お面もつけてもうなりきっていますね。 「来週発表会をする。」と嬉しそうに話をしてくれました。 9月26日(火) 2年音楽はくにのって楽しく演奏し、どんどん上達している様子を見ることができました。 9月25日(月) 1・2年体育
今日は、1・2年合同で入場やダンスの踊る場所を確認していました。
これから運動場での本格的なダンスの練習が始まります。 9月21日(木) 2年国語
ニャーゴの学習に取り組んでいます。
「どんなねことどんな子ねずみかを考えよう」をめあてに場面ごとに考えていきます。場面を楽しそうに読んでくれる子どももいました。 言葉の力の「想像を広げて読む」ができるよう、音読発表会のゴールをめざして取り組みを進めます。 |
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