最新更新日:2024/08/16 | |
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9月14日(木) 4年校外学習
プラネタリウムを観終わりました。
素敵な夜空を満喫しました。今日の明け方、木星、金星が見えるようです。 今から予定通り帰ります。 9月14日(木) 4年校外学習
待ちに待った弁当タイムです。みんな美味しそうに食べています。
9月14日(木) 4年校外学習
音の世界 プラスチックの世界 繊維の世界 そして、体験コーナー
「校長先生!」と子どもたちはいっぱい話をしてくれます。 科学の世界にみんな入っていますね。 9月14日(木) 4年校外学習
磁石の世界です。
アルミが粘る! アルミ版が磁石のそばを動くと、アルミ版に電気が流れて、アルミ版が磁石になります。 子どもたちはすごいです。この原理を使ってゴミの分別できるんじゃない。そうしているって聞いたことがあるよ。 実生活と結びつけて考えていました。 9月14日(木) 4年校外学習
地球、月、火星、木星、太陽の重力を感じることがでます。
月の満ち欠けを光のあたりぐらいで実際に見ることができます。 もっと見たい! 子どもたちは科学の世界に引き込まれています。 9月14日(木) 4年校外学習
少し渋滞で遅れましたが、到着です
科学の世界にレッツゴー! 見学開始です。 9月14日(木) 4年校外学習
今日は快晴です。
今日のめあてを確認し、大阪市立科学館に向けて予定通り出発です。 9月12日(火) 4年図工
窓ガラスなどに材料を張り付けることで、窓の向こうに見える景色を楽しく作り変えていました。今、4年生の窓ガラスがカラフルです。
「色を重ねて変わっていく景色を感じ取ろう」をめあてに、色セロハンや絵の具、お花紙を使って、取り組んでいました。 9月5日(火) 4年体育
跳び箱が上手に飛べるためのコツを、マットや準備運動で学んでいました。
しっかり両足で飛ぶ。踏切をしっかり踏む。前を向く。 みんな上手で意識できていました。準備は万端です。 9月5日(火) 4年図工
「まぼろしの花に色を塗ろう」をテーマに取り組んでいました。
まずは大きく一筆書きでまぼろしの花を描き、一部をカッターでカットしていました。色塗りは暖色、寒色を考え、カットしたところにナイロンをはって、まぼろしの花の完成です。 授業参観でぜひ、鑑賞していただければと思います。 8月30日(水) 4年理科これから月の動きについて学習します。よい機会なので「明日満月だよ。」とこっそり何人かの子どもたちに話をしたところ「スーパームーン」のことを知っている児童もいました。すごいです。明日、満月の話で盛り上げるかもしれませんね。 8月29日(火) 4年国語
金子みすずさんの「ふしぎ」の詩を学習していました。
「ふしぎ」を強調するために強く読んでみる。そんな声が聞こえてきました。 教科書に線を引きながら音読の仕方を考え、グループで交流をしていました。 7月13日(木) 4年書写
「上下の部分の組み立て方に気を付けて書こう」をめあてに「雲」を書いていました。
手本を見ながら、めあてを意識して取り組んでいました。今日は、先生が作ってくれた名前プレートを見ながら、名前も丁寧に書くことを意識していました。 7月7日(金) 4年体育
絶好のプール日和ですね。2つのグループに分かれ、クロールの練習に取り組んでいました。
7月6日(木) 4年国語
「広告を読みくらべよう」の学習です。言葉の力は、「表し方のちがいを読み取る」です。
両クラスともロイロノートを使って、違いをまとめていました。比較しやすいですね。 7月4日(火) 4年国語
「お願いやお礼の手紙を書こう」の学習をしています。
3年生で学習した「だいじなことを手紙で伝える」を覚えているかなあ? 言葉の力は「相手や目的を考えて手紙を書く」です。 一学期お世話になった方々(校外学習や音楽会など)へお礼の手紙を書く話し合いをしていました。 隣のクラスは、清書をしていました。 7月4日(火) 4年図工
「色合いひびき合い」の学習で、絵の具を混ぜながら変わる色や形の面白さを楽しみながら作りました。
砂浜の様子も素敵ですね。砂を混ぜて、よりリアルな砂浜になっています。個人懇談の折にぜひご覧ください。 6月28日(水) 4年道徳
学級アンケートの結果から感じたことを発表しあうことから授業がスタート!今日は、正直について、主人公の気持ちになって考えていました。
正直に言えないときのもやもやした気持ち、葛藤をみんなで考えていました。 6月27日(火) 自主学習ノートの取り組み4年生では「きらり賞」として、みんなのお手本となるノートが表彰されていました。 下の写真の6年生では、掲示板いっぱいに取り組みが掲示されていました。 6月26日(月) 4年理科
「電気のはたらき」の学習に取り組んでいました。
これまでの学習を振り返り、モーターを速く回す方法については班で話し合い、実験の計画を立てていました。 |
枚方市立明倫小学校
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