５年生です。　もぐらたたき　トロッコアドベンチャー　射撃　などなど

自分たちで作った「プログラミング」のゲーム等です。すごいですね。

ATCグリーンエコプラザを出発です。

15時ごろ到着予定です。

続きです。

ATCグリーンエコプラザに到着です。

SDGsとは？

新世代の植物工場の説明、自動車のリサイクル　など

SDGｓの目標達成に向けて、企業がどんな取り組みをしているか学ぶことができました。

海を見ながらお弁当です。

自然史博物館を出発です。生命の進化について、教えてくれる子もいました。

次は、海浜公園で待ちに待ったお弁当タイムです。

続きです。

大阪の身近な自然、地球と生命の歴史、生き物のくらしなど、グループでたくさんのことが学ぶことができています。

今日はすいていました。貸切です。

プラテナドンの標本にみんなびっくり！

白い太陽！

少し見えにくいですが、霧に覆われ、太陽が白く見えたことで盛り上がっていました。

渋滞で少し到着が遅れましたが、自然史博物館に無事到着です。

これから見学です。

今日のめあてを確認し、自然史博物館に出発です。

しっかり学習してきます。

「おもりの重さを変えると、ふりこが１往復する時間も変わるのか調べよう」をめあてに学習に取り組んでいました。

予想する場面では、生活経験や、学習経験から、予想を立てている子どもたちの姿がありました。根拠のある説明で、子どもたちの成長を感じました。

実験の結果は？

授業の終わりには、「楽しかった。」との声が聞こえてきました。素敵ですね。

全国学力・学習状況調査結果分析を踏まえ、生活・学習経験とのつながりを意識させたり、考察の仕方の工夫などにも取り組んでいます。

考えを交流しあうこと等が「楽しい」と感じる授業こそ、「子どもたちの主体的な学び」につながりますね。