先日、6年生が図工の時間に、蛍が光っている様子の描き方を学んでいましたが、完成して素敵な作品に仕上がっていました。蛍が光っている様子もしっかり描かれていました。

6年生は日本赤十字社が配信してくれている水泳安全指導のための動画を見ました。水の中での体の浮かせ方や、ライフジャケット着用の重要性なども学びました。

6年生が図工の時間に「ほたる」の絵を描いていました。蛍の光を描く手法を、グループごとに先生に教えてもらい、席に戻ると丁寧に描いていました。

６年生が社会科の歴史の学習をしていました。邪馬台国の女王であった卑弥呼が魏の都へ貢物を贈ったことに対して授けられたとされている、国宝「金印」（漢委奴国王）の実物と同じ大きさ、重さの物を見せてもらっていました。

６年生が国語の授業で「説得力があったインターネットの投稿文を選んで、理由を書く」学習をしていました。デジタル教科書に書かれているインターネットの投稿文を読み、説得力がある文章を選び、線を引いたりメモ書きして、一番説得力のある文章を選びます。その後ノートにその文章を選んだ理由を手書きして、写真に撮り、ロイロノートで先生に提出していました。子ども達はタブレットも使いながら、手書きでノートに書くという作業も、上手にこなしていました。

6年生の国語の「インターネットの投稿を読み比べよう」の単元は授業改善担当の先生が主に授業を進めます。「読み比べる」学習は3年生では「保健だより」4年生では「広告」5年生では「新聞」そして6年生では「インターネット」となっていきます。タブレットでロイロノートや、デジタル教科書なども使って学習が進められていきます。

枚方市では子ども達が文化芸術に触れる機会の充実に取り組んでおり、その取り組みの一つとして文化芸術アドバイザーである平田オリザ氏による小学生を対象とした演劇の手法を用いたコミュニケーション授業が実施されています。

本日、明倫小学校に平田オリザさんをお迎えして、1時間目から3時間目まで6年生の子ども達に「コミュニケーション授業」を行っていただくことができました。
2時間目からは伏見枚方市長、枚方市教育委員会　教育指導担当課長が来校され、授業の様子をご覧になられました。

　まず、子ども達は用意された台本を基にグループで役を決めて、劇を発表しました。その後、平田さんからアドバイスをいただき、今度はオリジナル台本をグループで作成し、劇を発表しました。英語や、韓国語を使ったり、笑いを取る場面を考えたり等、とても工夫された劇を発表していました。

子ども達からは「台本の言葉を、劇の中で話し言葉にするのが難しかった」「友達と協力することでよりチームワークが良くなった」「演劇とコミュニケーションはつながっていて、コミュニケーションがいかに重要かがわかった」「これからは人の気持ちを理解しないといけないな。と思った」などの感想が寄せられました。
　「コミュニケーション授業」で学んだことを、それぞれの子どもが「生きる力」にしてもらいたいと思います。