楽しみにしていた買い物です。

おこづかいは残ってますか？
明日、倉敷の美観地区でもおみやげが買えますよ。

この後、お風呂に入って、就寝です。

修学旅行1日目のブログはこれで終了します。
明日もよろしくお願いします。

　○×クイズ、私たちは〇〇グループ、先生も入って、誕生日順に円になるゲームの3つのゲームで楽しみました。

みんなで楽しい時間を過ごすことができました。思い出ができましたね。

レクレーションです。「きもだめし」で盛り上がりました。

この後、進行が順調に進んだので学年レクを行う予定です。

室長会議です。
寝る前に必ず荷造り、起きた後の整理　などなど

これからのこと、明日のことの確認を行いました。

夕食です。

お昼が早かったので、お腹が空いていました。みんな待ちに待った夕食でした。
5杯、おかわりをしている子どももいました。

行程は順調に進んでいます。移動のバスの中では、みんなお休みタイムになっていました。

宿泊所「サンロード吉備路」には、予定より少し早く到着しました。子どもたちは、ここまでみんな元気です。

入館式が終わり、この後、夕食まで少しゆっくり過ごせそうです。

碑めぐりです。

峠三吉詩碑前でグループ写真を撮ってから、スタートしました。

「平和記念資料館」の見学です。

10年以上ぶりに「平和記念資料館」を見学しましたが、平和について、改めて考えさせられました。

これまで学習したことを振り返る子どもたちの姿を見ることができました。色々な思いを感じながら、見学していたと思います。

「平和の集い　セレモニー」です。今のわが国の平和に感謝しつつ、二度と戦争を起こさないように平和を誓う修学旅行のメインイベントです。

黙とうと千羽鶴を捧げました。

本川小学校の見学です。
原爆により、液体が閉じ込められた瓶など、見学しました。
担任からの説明を真剣に聞く姿がありました。

平和への願いを込めて、代表から折り鶴を捧げました。

広島駅から広電に乗車。
本川小学校に向かいます。

駅員さんから、今も残る井戸の話など、説明も聞くことができました。

新幹線の中では、ビンゴゲームとジャンケンゲームでも盛り上がりました。

電車から見える広島球場に「オー」の声。

広島駅に到着です。

お弁当も美味しくいただいています。

新大阪に着いた時から、「校長先生、お腹すいた。」と話をしていたので、待ちに待った少し早めの昼ご飯です。

新幹線は大変快適です。貸切でした。
話をしたり、トランプをするなど、楽しそうです。

感染対策を考え、バスレクのビデオを作成。内容のクオリティーが高い！
イントロクイズなど、盛り上がりました。

少し渋滞をしていましたが、新大阪駅に無事到着し、新幹線にも予定通り乗車しました。

６年生がふれあい広場に集合して、出発式を行い、いよいよ出発！
修学旅行のめあてを確認し、準備も万全です。
バスは予定どおり学校を出発しました。

朝が早いため、啓光学園の駐車場をお借りしています。ありがとうございます。

先生方もたくさん見送りに来てくれました。
保護者の皆様、ご準備等、ありがとうございました。

全校児童でつくった千羽鶴が完成しました。
完成に向け、休憩時間にオープンスペースで作業に取り組んでいました。

平和祈念資料館と平和記念公園のことがわかりやすく説明されたポスターとあわせて、完成した千羽鶴と６年生からのお礼、メッセージが玄関前に飾られています。

修学旅行でみんながつくった千羽鶴をささげてきます。

「順序良く整理して調べよう」の単元の学習をしていました。

６年生は、修学旅行で姫路セントラルパークに行きます。
「ジェットコースター、メリーゴーランド、観覧車、コーヒーカップの乗る順番は？」

全国学力・学習状況調査の結果分析から、算数の学習が日常生活のどのような場面で使われているのかを考えることが難しいという課題がありました。

課題を踏まえ、先生方は、日々の授業の中で、日常生活での活用の仕方を考えたり、置き換えて考えたりする時間を意識的にとっており、今日は、修学旅行という子どもたちが楽しみにしている身近な話題から、「落ちや重なりがないように調べる方法を考えよう」をめあてに学習に取り組んでいました。

６年生がビブリオバトルに取り組んでいました。今日が決勝戦！！
５年生までにも取り組んだことがあり、本の紹介から質問とスムーズに進行が進んでいました。

本の紹介はもちろんですが、質問も本の内容からどうしてその題名になったのか、挿絵のことについての質問など、発表者が質問を答えることにより、本を読んでみたいと思わせてくれる質問でした。流石です！

本は、平和や戦争についての紹介とし、社会や総合的な学習、修学旅行の取組と関連したものでした。

図書館にも平和学習の特集コーナーがあります。また、本を手に取ってみてくださいね。

終わった後の子ども達からは
「チームワークも深まって良かったし、劇をするときもジェスチャーをしたり、声の大きさ、顔なども考えてすることろも楽しかったです。」

「つながりを意識して話を作っていくことでよくなるというアドバイスもとても印象に残りました。」

「話を考えても、うまくセリフで台本にするのは難しいし、台本ができても表現の仕方も難しかったです。」

などの感想が寄せられました。

授業では、時間の調整も必要でした。話し合いで決めなければならないこと、じゃんけんで決めれることなどを取捨選択しなければなりません。

世の中に出れば、みんなが100％納得することばかりではありません。折り合いをつけなければならない場合が多々あります。そんな時に、「コミュニケーション授業」で学んだことは活きてくるので、思い出してほしいと話がありました。

今年一年の折り返しの時期を迎えましたが、６年生だけでなく、どの学年の子どもたちも成長している様子を見ることができます。これからもどんどん成長してくれると思います。

子どもたちの成長が本当に楽しみです。