5年生の算数の授業では、熱く自分の考えを発表します。
「付け足しで！」「同じ考えで・・・」「違う考え方で」などと、友だちの考えを尊重しながら、更に自分の意見を発表し、考え方をどんどん深めていっています。
発表を聞いている児童が、自分のノートを見ながら「うん、うん」とうなづいている姿が印象的でした。
教師主導の授業から、子どもたちが、主体となる授業づくりをどんどん進めてまいります。

家庭科室では、ほうれん草の茹で方について、先生の説明、発問から、動画や教科書を参考にして、タブレットに自分達で気づいたことや、大切なことを、書き込んでいました。
タブレットでは、考えがまとまりやすいような手立てがあったり、書き込みや修正が素早くできたり、情報の入手が迅速にできたりと、先生や子どもたちにとって、欠かせないツールの一つとなっています。

6年生が英語の授業で「I’m good at〜」を学んでいました。
「good at」の発音の仕方や、atの後には、動詞にingがついていることなどを発見して、発音の練習を行いました。

1年生の教室では、1年生が、自分たちで朝の準備をしています。
「校長先生、ひらがなの宿題の色ぬりができなかったあ」「漢字書けるよ！」など、いっぱいかわいい声がとんできます。
一人で朝の準備ができますね。担任の先生も、「先生！」「先生！」と呼ばれて、大忙しです。
連休明けも、元気に学校に来てくれるのを楽しみに待っています！

2時間目は、1年生の合同体育を運動場でしています。
ドッチボールでは、みんなボールがとんでくると、当たらないよう、また、とれるか、必死です。
先生にくっついている子、ボールを追いかけて、こけてしまった子、などなどいましたが、みんなが体育を楽しく取り組めることを願っています。

今日は、朝からとても気持ちの良いお天気です。
5年生が運動場で、体育をしています。
今年度、樟葉小学校では、「体育を楽しむ」「好きになる」「できる！」等、自分のペースで体育に取り組み、できる実感、体育が楽しいと思える取り組みを行います。
正門から運動場に行くスロープに、「ラダー」がいくつかペンキで描かれています。
今日は、運動場の遊具とラダーを使って、「サーキット」からはじめます。
「校長先生！撮ってくれた？」と元気に声をかけてくれます。
「ジャングルジムはできないからとばしてもいい？」などと、まずは自分のペースでチャレンジしています。
みんな一生懸命、思い思いに取り組んでいました。
これから、的当てを作ったり、ラダーを増やしたり、子どもたちが自然に自主的に運動を楽しめる」しかけ」づくりをしていきます。