５年生の算数の授業の様子です。
めあて：合同な平行四辺形の描き方を考えよう。
思考：どこの長さ（角度）が知りたい？
子どもたちは、２辺の長さが示された三角形を使って、平行四辺形が描けるかどうかを考えています。最初に一人ひとりがしっかりと集中して考え、その後、相談したりしながら教えあい、考えたことについて、積極的に答えています。