最新更新日:2024/05/28
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「個別最適な学びと協働的な学びを通した知・徳・体の育成」

説明文「たんぽぽ」(2年生)

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説明文を読みながら、重要な語句に丸をしたり、ノートに感想を書いたり、真剣に国語の授業に取り組んでいる2年生です!

たんぽぽってすごい(2年生)

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たんぽぽの説明文を読んで、気づいたことや感じたことを発表します。子ども達はノートにたくさん感想を書いて、上手に発表していました。

インタビューをしよう(2年生)

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国語の時間にインタビューの学習をしています。校長室にもインタビューをしに来てくれました。質問したことをどうまとめて、発表してくれるか楽しみです!

色々な楽器(2年生)

先日行った校外学習のキッズプラザにはたくさんの世界の楽器があったそうです。もらってきたパンフレットを見ながらおさらいをしていました。

色々な楽器(2年生)

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先日行った校外学習のキッズプラザにはたくさんの世界の楽器があったそうです。もらってきたパンフレットを見ながらおさらいをしていました。

得意なことを紹介しよう(2年生)

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自分の特技をお友達に紹介します!グループで楽しそうに話し合っていました。

計算ブロックで考えよう(2年生)

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引き算の問題を計算ブロックを使って考えていました。手もビシッと挙げて発表もできています。

2年校外学習

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お弁当を食べた後、記念写真を撮りました。
今からバスに乗って帰ります。

2年 校外学習

子どもたちが楽しみにしていた待ちに待ったお弁当です。
保護者の皆様、朝早くからご準備くださりありがとうございました。
「いただきまーす♪」
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2年 校外学習

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続きです。

2年 校外学習

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続きです。

2年 校外学習

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2年校外学習

キッズプラザに到着し、まずはクラスごとに全員で館内を周りました。
その後は、班行動です。友達と相談しながら周ります。
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