最新更新日:2024/05/29
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「個別最適な学びと協働的な学びを通した知・徳・体の育成」

3年生国語

3年生国語の授業です。書写(毛筆)の学習で、「水玉」を書いていました。それぞれのペースで学習していますが、話し声が聞こえるたびに「集中力がいっしょに出ていってしまうよ」と担任から注意があります。でも、中には「そんな注意必要ありません」と言わんばかりの集中力で、ていねいに書いている児童もいました。
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