７月１１日（火）２，３時間目、３年生のあるクラスで、近くにあるトップワールド（スーパーマーケット）さんの見学に行きました。
お店の人が出てきてくれて、店内を案内していただきました。

７月１０日（月）１，２時間目、３年生の水泳の授業です。
３年生は、これで今年最後の水泳の授業となるようです。
クラス対抗で、水の中に沈んだ小石（ブロック）を取る競争をしました。
「泳げる子は、できるだけ遠くの石を取りましょう。」と言われ、協力して取り組んでいました。

3年生が近隣のスーパーへ行ってきました。売場やバックヤードを見学して販売用の品物の準備を手伝いました。最後は店長様からお話をお伺いする時間を頂きました。

７月４日（火）２時間目、３年生のあるクラスでは、理科の実験で、ゴムの力の働きで動く車を体育館で、走らせてみました。
体育館の白い線に合わせて、どれだけ走るのか、遠くに走らせるにはどうしたらいいか。
子どもたちは、楽しく実験を行っていました。

７月３日（月）１，２時間目、３年生の水泳授業がありました。
ビード板を使って、バタ足で上手に進んでいるところでした。

６月２９日（木）３時間目、３年生のあるクラスでは、習字の毛筆で、「日」を練習しました。
姿勢を整え、筆を立てて、書いていました。

６月２９日（木）１時間目、３年生のあるクラスでは、図工で、カッターナイフを使って、作品を作っていました。
カッターナイフで窓を作り、その中に隠れているものを描いていきます。
すてきなお家だったり、マンションだったり、楽しい世界が広がります。

その１はこちらから　⇒　３年　図工　カッターナイフの使い方

６月２７日（火）１時間目、３年生のあるクラスでは、７月に行くスーパーマーケットの見学のために、まずは教室でスーパーマーケットのことについて、テレビを見ながら、勉強しました。

６月２３日（金）５時間目、英語ルームでは、ＪＴＥ（(Japanese Teacher of Englishの略　日本人の英語指導者）の先生と一緒に、「色」について勉強していました。
「What color is it?」
さぁ、画面に映し出された色は何でしょう？
見覚えがあるのものばっかり。
積極的に手を挙げて、答えていました。

６月２３日（金）３，４時間目、３年生の水泳の授業です。
ちょうど、ばた足の練習をしているところでした。
しっかり、足の甲を伸ばして、バシャ！バシャ！を上下に動かします。
がんばれ！

６月２２日（木）３時間目、３年生のあるクラスでは、ローマ字ノートを使って、ローマ字の勉強です。
ふだん、タブレットのキーボードも使うので、読むことはできるので、もっぱら書くお勉強です。
現代っ子は、習得が速いですね。

６月２０日（火）５時間目、３年生のあるクラスでは、図工で、カッターナイフの練習をしていました。
安全のために、支えている手に軍手をつけて、気を付けて切っていきます。
みなさん、とても上手です。

６月１９日（月）今日から水泳授業が始まりました。
今日の１，２時間目は、３年生です。
学校で一番最初にプールに入ります。
先生の言うことをしっかり守って、プールに入ります。
さすが３年生、姿勢もとてもいいですね。
安全に楽しくプールに入ってほしいと思います。

６月１４日（水）３時間目、３年生のあるクラスでは、図工で、緑色の濃淡を使って、一色だけの建物を描いていました。
緑色という一色でも、濃いところや薄いところがあって、微妙な色の違いがあって、幻想的な感じがしました。
とてもすてきな作品ですね。

６月９日（金）３時間目、昨日に引き続き、３年生のあるクラスでは、国語の単元である「メモを取りながら話を聞こう」で、実際に学校にいる先生にインタビューする勉強をしました。
今日は、保健室の先生にインタビューです。
「保健室の先生になってよかったことはなんですか？」や「どんなことを大切にしていますか？」の２つの質問に、丁寧に答えてくださっていました。
子どもたちは、しっかりメモをとって、話を聞いていました。

６月８日（木）３時間目と４時間目、３年生のクラスでは、国語の単元である「メモを取りながら話を聞こう」で、実際に学校にいる先生にインタビューする勉強をしました。
校長先生を選んでくれた子は、校長先生に、「なぜ、今の仕事に就いたのですか？」や「一番大変だったことは何ですか？」など質問をしました。
わたし（校長）も、子どもたちにしっかり答えました。
子どもたちは、メモを取りながら、しっかり話を聞くことができていました。
最初と最後の挨拶も、とても完璧でした。

６月８日（木）今日のお話ドリームさんによる読み聞かせは、３年生です。
１年生、２年生と同じように、教室の隅に机を並べ、みんなで固まって、ドリームさんお読みに耳を傾けていました。
６月は読書月間です。他の学年も、朝の学びの時間は、静かに読書をして過ごしています。

お弁当を食べて、少し遊んで、さあ、これからみんなで帰ります。
京阪電車、京阪バスと乗り継ぎ、学校に戻ってきました。
最後に、ふりかえりをタブレットで先生に送りました。
「自分で、電車やバスのお金を払うことができた。」
「たくさんの植物を見つけることができた。」など、しっかり書けていました。

今日は、たくさん歩いて、たくさん体を動かしました。

帰ったら、お家の人に今日のことを話してくださいね。

オリエンテーリングから帰ってきて、お腹ペコペコ
みんなで、お弁当をいただきます。
朝早くから、子どもたちのために作っていただき、ありがとうございました。
みんな、美味しそうに食べていました。

私市の植物園に到着しました。
グループで、オリエンテーリングしながら、タブレットで、先生から出された課題をタブレットで撮影します。
時間は、ちょうど１時間。
１分ごとにスタートしていきます。
さあ、どれだけ見つけられるかな？
グループで協力して、ゴールまでたどり着いてくださいね。