８月３１日（木）３時間目、４年生のあるクラスでは、社会で、風水害（台風など）について学習していました。
今まで日本にやってきた台風で、気づいたこと、思ったこと、わかったことをグループで話し合い、発表していました。
台風はどの時期が一番多いとか、被害の大きさはどれくらいの割合でやってくるのかなど、意見がありました。

８月３０日（水）２時間目、４年生のあるクラスでは、理科で、中庭で育てていたヘチマの観察に出かけました。
高く伸びたヘチマのつるの先に、花と実がなっていました。
子どもたちは、タブレットで撮影して、観察しました。
この夏の間に、とても高く伸びたのですね。
教室に戻って、観察したことを書きました。

８月２９日（火）３時間目、４年生のあるクラスでは、主に沖縄県などでみられる伝説の獣像（魔除けの意味を持ち、屋根の上に設置されるこおｔが多いとされる）シーサーをタブレットで調べながら、下描きをしました。
これから、この下描きを使って、ねんどで、シーサーを作っていくようです。
楽しみですね。

８月２５日（金）４年生の教室では、どちらも漢字ドリルを仕上げていました。
３年生と４年生は、習う漢字が、一番多い２００字ですから、２学期の１日目から取り組むのもいいですね。
今日は４時間授業で、明日、明後日と休みですから、休みモードから勉強モードに切り替えても、今日１日、がんばって！