次に、みんなを集め、どうしたらいいのかと、絶対にしてはいけない行動について先生の説明の後、実際に、顔を出して、浮いてみる体験をしました。

誤って水に落ち、溺れてしまう事故の多くは、衣服を着ている状態で起こることが多い です。
もしもの場合に知っておくことが自分の命を守る上で、とっても大事ですね。

※明日は、６年生の着衣泳です。
（交北小学校では、今年度、５，６年生を対象に、着衣泳の授業を行うことにしました。）

７月１２日（水）１，２時間目、５年生の最後の水泳の授業。
今日は、普段着ている服のまま水の中に入る着衣泳でした。
水の事故から命を守るために、慌てずに着衣のまま浮いて待つことを体験します。

まずは、水の中を歩いたり、泳いだりしてみました。
そして、服が重くて、泳ごうと思ってもすぐに足が着いてしまう体験をしました。

７月１０日（月）２時間目、５年生のあるクラスでは、保健で、心の発達について勉強していました。
小さい頃は、感情だけだったのが、成長するにつれて、社会性や思考力など、様々な働きが関わり合って成り立っていて、年齢とともに心も発達していきます。

７月７日（金）４時間目、５年生のあるクラスでは、覚えた教科「国語」とか「算数」とかを使って、オリジナルの夢の時間割を作っていました。
自分の好きな教科を何時間目に当てはめるか悩みますね。
すてきな夢の時間割を作ってくださいね。

７月４日（火）５時間目、５年生のあるクラスでは、遠近法（一点透視法）を生かした校舎をタブレットで撮影し、それを絵に表していました。
近くのものは大きく、遠くのものは小さく描きます。
今日は、絵の具で色を塗っているところでした。近くのものは明るく、遠くのものは暗くなるので、その感じが出れば、いいなあと思いました。

７月３日（月）５，６時間目、５年生の水泳授業がありました。
５年生は、順番に面かぶりクロールをしているとこでした。

７月３日（月）１時間目、５年生のあるクラスでは、国語、算数の教科の名前について、勉強していました。
たくさんある教科の中から６つを選んで、先生が言った教科と合っていたら、「ＢＯＮＧＯ！」と言うそうです。
運が左右するゲーム。しっかり先生の発音を聞き取って、ＢＯＭＧＯを目指そう！

６月２９日（木）３時間目、５年生のあるクラスでは、クラスを二分割とし、少人数で算数の図形の対角線の問題に取り組んでいました。
わくわくコースでは、実際に紙を使って、図形を作ります。
一方、ぐんぐんコースでは、自分の言葉で説明しているところでした。
どちらのコースもがんばって、勉強していました。

６月２８日（水）１，２時間目は、５年生の水泳です。
プールの縦の長さ、２５ｍをまずは、ビート板を使って、ばた足で泳いでいきます。
みんな、がんばれ！

６月２７日（火）５時間目、５年生のあるクラスでは、家庭科で、針と糸を使って、ボタンづけをしていました。
２つ穴ボタン・４つ穴ボタンをしっかり縫い付けていました。

６月２６日（月）校舎内を巡回していると、英語ルームの後ろの掲示に、手書きで作成してある掲示物を発見。ＪＴＥの先生に聞いてみると、５年生のクラスの子どもたちが作成したとのこと。中身は、自分たちの誕生日に、「ほしいもの」を英語でかいていました。
その英語もタブレットや辞書を使って調べたとのこと。

ＪＴＥの先生いわく、中学校に行くと、英和辞書、和英辞書の引き方がわからないと困るので、小学校からひかせておきたかったとのこと。
自分たちで進んで調べているのを聞いて、ブログで紹介しました。

６月２３日（金）５時間目、校長室で仕事をしていると、２階の音楽室から、足音がドンドンと聞こえてきたので、行ってみると・・
５年生のあるクラスの子どもたちが、みんなわいわい踊りながら、歌っています。
音楽の先生に聞いてみると、キャンプファイヤーの中での歌らしくて、最後に、じゃんけんがあって、みんな大盛り上がり！
きっと、本番は、もっと楽しいでしょうね。

６月２２日（木）今日のお話ドリームさんによる読み聞かせは、５年生です。

６月は読書月間です。他の学年も、朝の学びの時間は、静かに読書をして過ごしています。
今日は、朝から雨が降っているので、中休みや昼休みは、学校図書館を利用してくださいね。

６月１９日（月）５，６時間目は、５年生の水泳授業です。
高学年の水泳は、学習指導要領にも書いてある通り、「（クロールや平泳ぎで）手や足の動きに呼吸を合わせて続けて長く泳ぐこと」が、目標です。
子どもたちは、水に慣れてから、けのび　⇒　ばた足　の練習を一生懸命がんばっていました。

５，６年生の算数では、少人数指導が行われています。
６月７日（水）５時間目、５年生のあるクラスでは、わくわくコースとぐんぐんコースの習熟度に分かれて、「小数のわり算」について勉強していました。

次に外に出て、実際に油圧ショベルを動かしてもらいました。
コマツ１００周年を記念して、竜にカラーリングした油圧ショベルは、とても迫力がありました。
その後、触らせてもらったりして、たくさんの質問にも答えていただきました。

工場内の見学の様子です。
今回は、油圧ショベルの組み立て工場を見学させてもらいました。
係の方から丁寧な説明を聞き、子どもたちの質問にも気軽に答えていただきました。
ラインで、だんだんと出来上がる様子がわかりました。

６月１日（木）５年生の社会見学で、コマツ大阪工場に行きました。
大阪工場は、交北小学校からは、歩いて１５分くらいで着くところで、甲子園球場約１３個分の広さがあります。
広い敷地内を歩いて、まずは、係の人から説明を聞きました。
さあ、これから、工場内を見学です。

５月３１日（水）３時間目、５年生のあるクラスでは、針と糸を使って、裁縫（ソーイング）の勉強をしていました。ぬい始めに玉結びをして、ぬい終わりに玉止めをします。
できたら、自分の名前のぬいとりをがんばっていました。

５月２９日（月）６時間目、図工室で、５年生の合科（ 各教科を合わせた指導）の授業がありました。
行ってみると、みんなで、マーブリング液をたらいの水に垂らして、独特な模様を作り出しているところでした。
２回ほど練習して、うちわ用の紙が本番です。
紙が乾いて、うちわの骨組みに貼ったら、素敵なうちわの出来上がりです。
みんな、楽しく活動できていました。