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最新更新日:2024/09/10 |
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6年 すくすくウォッチの返却
7月20日(木)昨日の5年生に引き続き、6年生で4月に行った「すくすくウォッチ」(大阪府教育委員会)というテストの返却を行なっていました。
6年生は、去年5年生の時に受けたテストの比較も載っています。自分なりに成長したところもわかって、ぜひ夏休みに向けて、復習等に活用してほしいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 お楽しみ会と図工![]() ![]() ![]() ![]() 6年 理科 濃度の違う食塩水![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 濃度がちがう食塩水を1本の試験官に入れます。 すると、濃度が高い食塩水は下に沈み、濃度が低い食塩水は上になります。 なぜでしょうね? (答え:濃い塩水は、溶けている塩の量が多く重たい。だから沈む。) 1学期最後の理科なので、おもしろ実験を行いました。 6年 家庭科 調理実習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() メニューは、マダガスカルの大晦日から正月にかけて、振舞われる料理として「年明けMisao」という国の伝統料理です。 というのも、6年生の担任の先生の一人に、昨年度まで、マダガスカル日本人学校で、先生をされていました。 見た目は、ソース焼きそばかなという感じです。にんじんやピーマンが入っていて、とても美味しそう。 3クラスとも、実習するということなので、まだのクラスは楽しみにしていてくださいね。 6年 国語 複合語![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 例えば、「見る」+「送る」で、「見送る」等です。 先生が提示した語句を切り取って、複合語を作っていきます。 さぁ、上手く複合語になったかな? なかよし学級 合科 プラバンキーホルダーを作ろう!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 絵を大きくかいて、穴あけパンチで穴をあけ、トースターで約10秒焼くと、あら不思議。 小さくなって、紐を通すと、立派なキーホルダーになりました。 自分の好きな絵を選んで、お気に入りのキーホルダーを作ってね。 6年 体育 水泳の授業(着衣泳)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 昨日の5年生に引き続き、普段着ている服のまま水の中に入る着衣泳でした。 校長先生が見に行った時、ちょうど、ペットボトルを友だちにほってもらって、胸で受け取って、自力で浮くところでした。 もしも溺れてしまったら、溺れている人も助ける人も、知っているのと知らないとでは、大きな違いです。 実際に、浮くものを投げてあげることで、助かる命があるということを体験で知ることができました。 6年 図工 将来なりたい職業 その26年 外国語 ヒアリングテスト![]() ![]() ![]() ![]() 音源から流れる英語を聞き分けて、テストに答えていました。 6年 社会 豊臣秀吉とは‥![]() ![]() ![]() ![]() 天下統一をした豊臣秀吉について調べたことを黒板に書きにきています。 どんな人物だったのか、みんなで考えていきましょう。 6年 体育 水泳の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、平泳ぎの手の動きについて、学んでいるところでした。 高学年の水泳運動の目標の一つに平泳ぎについても書かれています。 手や足の動きに呼吸を合わせて続けて長く泳げるようになっていきましょうね。 6年 体育 水泳の授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生は、泳げる距離によって、コース分けを行い、25m泳げる子は、どんどん泳いでいきました。 みんな、自分の力に合わせて、練習をしていました。 6年 音楽 リコーダーの練習![]() ![]() 曲は、「アメージンググレイス」。 3つのパートをふけるようにがんばっていました。 |
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