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最新更新日:2024/09/10 |
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6年 図工 アートカードを使って
こちらも6年生のクラスでの図工の様子。
アートカードを使って、子どもたちが、自分たちで遊びを考えます。 例えば、ジェスチャーゲーム。ある一人の子が、絵の一部をジェスチャーして真似て、他の子がどのカードなのかを当てます。 これが、とても難しい。 他にも、マッチングゲームや神経衰弱など、それぞれのグループで楽しんでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 図工 合作画
9月7日(木)2時間目、6年生のあるクラスでは、「合作画」に挑戦していました。
大きな白黒の絵をクラスの人数分で分け、それぞれ分担して、絵を完成させていきます。 元の絵は、白黒で背景もないので、そこをどう色付けしていくのか。また、周りの絵とのバランスはどうするのか、考えてみれば、みんなで考えていかなければできない作品のようです。 もうすでに、周りの人と相談をしている姿がたくさん見られました。出来上がるのが、とても楽しみですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 算数 拡大と縮小![]() ![]() ![]() ![]() 単元は、拡大と縮小。 少人数だと、わかりやすいですね。 6年 理科 リトマス紙を使って![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 使用する水溶液は、うすい塩酸・うすいアンモニア水・炭酸水・食塩水・重曹の5つ。 試験管に入った水溶液を赤と青のリトマス紙につけて、酸性かアルカリ性かを調べました。 6年 体育 とび箱運動![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分の跳びたい段のところを選んで、次々と跳んでいました。 6年 外国語 どこに行きました。![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2人グループで、机の真ん中に1本のひもを垂らし、たくさんある建物の中から、1つの建物を発音したときだけ、ひもを自分の方に引っ張ります。 楽しく、英語を学んでいました。 6年 令和5年度全国学力・学習状況調査の個人票返却
文部科学省が令和5年4月18日(火)に実施した「全国学力・学習状況調査」の調査結果が送られてきたので、本日、6年生の児童に返却しました。
子どもたちには、返却の際、比較的正答率が低かった、苦手な分野について、担任の先生より、説明を受けていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 図工 平和ポスターづくり![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() こちらは、第34回枚方平和ポスター作品展に出展します。 素敵な作品ができています。 6年 二測定(身長・体重)![]() ![]() 今日は、6年生です。 保健室の先生より、二測定の前に、熱中症の予防についてお話がありました。 水分補給も大事ですが、その前に、しっかり寝て、毎日、朝ご飯を食べてくることを話されました。 子どもたちは、しっかりお話を聞いていました。 自分で、体調管理ができるようにしてくださいね。 6年の今日の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 平和ポスターは、毎年6年生が、この8月くらいに取り組んでいます。 平和とは何か? この夏休み、平和について、いろいろと考える出来事もありました。 修学旅行で、広島に行く前に、平和について考え、それを絵に表してほしいと思います。 6年 すくすくウォッチの返却
7月20日(木)昨日の5年生に引き続き、6年生で4月に行った「すくすくウォッチ」(大阪府教育委員会)というテストの返却を行なっていました。
6年生は、去年5年生の時に受けたテストの比較も載っています。自分なりに成長したところもわかって、ぜひ夏休みに向けて、復習等に活用してほしいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 お楽しみ会と図工![]() ![]() ![]() ![]() 6年 理科 濃度の違う食塩水![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 濃度がちがう食塩水を1本の試験官に入れます。 すると、濃度が高い食塩水は下に沈み、濃度が低い食塩水は上になります。 なぜでしょうね? (答え:濃い塩水は、溶けている塩の量が多く重たい。だから沈む。) 1学期最後の理科なので、おもしろ実験を行いました。 6年 家庭科 調理実習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() メニューは、マダガスカルの大晦日から正月にかけて、振舞われる料理として「年明けMisao」という国の伝統料理です。 というのも、6年生の担任の先生の一人に、昨年度まで、マダガスカル日本人学校で、先生をされていました。 見た目は、ソース焼きそばかなという感じです。にんじんやピーマンが入っていて、とても美味しそう。 3クラスとも、実習するということなので、まだのクラスは楽しみにしていてくださいね。 6年 国語 複合語![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 例えば、「見る」+「送る」で、「見送る」等です。 先生が提示した語句を切り取って、複合語を作っていきます。 さぁ、上手く複合語になったかな? なかよし学級 合科 プラバンキーホルダーを作ろう!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 絵を大きくかいて、穴あけパンチで穴をあけ、トースターで約10秒焼くと、あら不思議。 小さくなって、紐を通すと、立派なキーホルダーになりました。 自分の好きな絵を選んで、お気に入りのキーホルダーを作ってね。 6年 体育 水泳の授業(着衣泳)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 昨日の5年生に引き続き、普段着ている服のまま水の中に入る着衣泳でした。 校長先生が見に行った時、ちょうど、ペットボトルを友だちにほってもらって、胸で受け取って、自力で浮くところでした。 もしも溺れてしまったら、溺れている人も助ける人も、知っているのと知らないとでは、大きな違いです。 実際に、浮くものを投げてあげることで、助かる命があるということを体験で知ることができました。 6年 図工 将来なりたい職業 その26年 外国語 ヒアリングテスト![]() ![]() ![]() ![]() 音源から流れる英語を聞き分けて、テストに答えていました。 6年 社会 豊臣秀吉とは‥![]() ![]() ![]() ![]() 天下統一をした豊臣秀吉について調べたことを黒板に書きにきています。 どんな人物だったのか、みんなで考えていきましょう。 |
枚方市立交北小学校
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