７月２０日（木）昨日の５年生に引き続き、６年生で４月に行った「すくすくウォッチ」（大阪府教育委員会）というテストの返却を行なっていました。

６年生は、去年５年生の時に受けたテストの比較も載っています。自分なりに成長したところもわかって、ぜひ夏休みに向けて、復習等に活用してほしいと思います。

７月１９日（水）４時間目、６年生は、お楽しみ会をしていたり、図工の作品を仕上げているところでした。

７月１８日（火）３時間目、６年生の理科の実験です。
濃度がちがう食塩水を１本の試験官に入れます。
すると、濃度が高い食塩水は下に沈み、濃度が低い食塩水は上になります。
なぜでしょうね？

（答え：濃い塩水は、溶けている塩の量が多く重たい。だから沈む。）

１学期最後の理科なので、おもしろ実験を行いました。

６年生の調理実習の様子です。
メニューは、マダガスカルの大晦日から正月にかけて、振舞われる料理として「年明けＭｉｓａｏ」という国の伝統料理です。
というのも、６年生の担任の先生の一人に、昨年度まで、マダガスカル日本人学校で、先生をされていました。
見た目は、ソース焼きそばかなという感じです。にんじんやピーマンが入っていて、とても美味しそう。
３クラスとも、実習するということなので、まだのクラスは楽しみにしていてくださいね。

７月１４日（金）１時間目、６年生のあるクラスでは、複合後について勉強していました。
例えば、「見る」+「送る」で、「見送る」等です。
先生が提示した語句を切り取って、複合語を作っていきます。
さぁ、上手く複合語になったかな？

７月１３日（木）４時間目、なかよしの教室では、合科で、６年生が、プラバンキーホルダーを作りました。
絵を大きくかいて、穴あけパンチで穴をあけ、トースターで約１０秒焼くと、あら不思議。
小さくなって、紐を通すと、立派なキーホルダーになりました。
自分の好きな絵を選んで、お気に入りのキーホルダーを作ってね。

７月１３日（木）１，２時間目、６年生の最後の水泳の授業。
昨日の５年生に引き続き、普段着ている服のまま水の中に入る着衣泳でした。

校長先生が見に行った時、ちょうど、ペットボトルを友だちにほってもらって、胸で受け取って、自力で浮くところでした。

もしも溺れてしまったら、溺れている人も助ける人も、知っているのと知らないとでは、大きな違いです。
実際に、浮くものを投げてあげることで、助かる命があるということを体験で知ることができました。

前回、ブログで紹介した図工の「将来なりたい職業」でポーズを決めた人形を作製していましたが、こんな風になりました。
（まだ途中です。）

前回のブログ　⇒　６年　図工　将来なりたい職業

７月１０日（月）２時間目、６年生のあるクラスでは、英語ルームで、英語の聞き取りテストを受けていました。
音源から流れる英語を聞き分けて、テストに答えていました。

７月７日（金）４時間目、６年生のあるクラスでは、社会で、豊臣秀吉について勉強していました。
天下統一をした豊臣秀吉について調べたことを黒板に書きにきています。
どんな人物だったのか、みんなで考えていきましょう。

７月６日（木）１，２時間目は、６年生の水泳授業でした。
今日は、平泳ぎの手の動きについて、学んでいるところでした。

高学年の水泳運動の目標の一つに平泳ぎについても書かれています。
手や足の動きに呼吸を合わせて続けて長く泳げるようになっていきましょうね。

７月４日（火）５，６時間目、６年生の水泳授業がありました。
６年生は、泳げる距離によって、コース分けを行い、２５ｍ泳げる子は、どんどん泳いでいきました。
みんな、自分の力に合わせて、練習をしていました。

７月３日（月）２時間目、６年生のあるクラスでは、音楽のリコーダーの練習をしていました。
曲は、「アメージンググレイス」。
３つのパートをふけるようにがんばっていました。