研究授業後には、図書室で授業を振り返って研究協議を行いました。

図の効果的な使い方やICT活用など良かった点や更なる改善点について、グループ協議をしてロイロノートで共有しました。

教育アドバイザーの川北章史先生からは、6年間を通した分数の指導法や問題づくりのヒントなど授業改善に向けたアドバイスをたくさんいただくことができました。
これからも南小の子どもたちにとって、より分かりやすく、より楽しい授業づくりを目指して努力していきたいと思います。