班でお互いの考え方を話し合ってから、自分の考えを黒板に書いて発表しました。
ドット図の書き方も2通りの考え方が出ましたが、その理由についても全員で確認することができました。

授業後には、先生たちで研究協議会を持って、ロイロノートを活用して授業について意見を出し合いました。
教育アドバイザーの川北章史先生からは、子どもたちのノート評価の仕方などについてご指導いただきました。