6年生算数の授業で、既習内容を活用して問題を考える学習で、「全体の長さが分からない時の問題の解き方」を数直線を使って考えていました。個人で考え、友だちと意見交流し、最後に全体で交流していました。多くの先生方が授業を参観しました。