全員で集合した効果は２つありました。１つめは前で話す児童が普段のオンラインより緊張感があったこと。２つめはその緊張感のある凛々しい姿を見て、低中学年の児童が「自分も前に立って話をしてみたい」と言っていたことです。

高学年のリーダーとしての姿が「あこがれ」として低中学年に伝わっていく、異年齢集団の理想的な形ではないでしょうか。今後も異学年交流の時間を大切にしていきたいと思います。