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最新更新日:2024/07/04 |
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12月12日(月) 4年2組 算数科 〜どのように変わるか調べよう〜
3時間め、4年2組の算数科の授業を参観しました。
単元は、「どのように変わるか調べよう」 「伴って変わる」2つの量の関係を探るという「関数的な見方・考え方」を育んでいくとても大切な単元です。 めあては、 「変わり方を調べよう」 実は、今日の授業、めあて到達までには完全には至りませんでした。 でも、教材で用いた「不思議な時計」の仕組みにつながる知的な発見がいっぱい出てきました! 授業は、指導者の思い描いた「流れ」どおりにいかないことが往々にしてあります。 こちらが想定しない(想定を超えるような)発言や気づきがでてくる…それが子どもたちの思考の柔軟さ、ステキなところです。 今日の授業では、指導者は、子どもたちの思考の流れに寄り添いながら、一人ひとりの考えを丁寧に聴き、全体に返し、子どもたちの言葉を繋いでいました。 今日子どもたちから出た発言や発見が、きっと明日の授業に活きるはずです! ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立田口山小学校
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