３年１組は、算数科の授業中。
今日のめあては、
「２けた×１けたのひっ算の仕方を考えよう」


２９×４　や　７６×４　のような繰り上がりのある筆算の仕方を考え、説明し、反復練習する学習場面です。

私が教室を訪れたときは、計算の仕方を考え終わり、練習問題に取り組んでいる終盤場面でしたが、子どもたちは静かに自分と向き合い、一生懸命に練習問題に取り組んでいました！



３年２組は、国語科物語教材「サーカスのライオン」の学習中。
今日のめあては、
「じんざがどんな人物か考えよう」


この教材では、「登場人物の気持ちの変化や性格、情景について、場面の移り変わりと結び付けて具体的に想像し、物語の中心人物について考える」ことが単元のゴールです。
そのために、叙述（根拠）をもとに、考えていくことがポイントです。

「じんざの性格」につながる描写を黒板にどんどん抜きだし、そこからどんな人物かを想像しあう授業が展開されていました。



写真３枚めは、両学級の掲示物。
「小さくなった自分」が校内のどこか一つこだわりの場所で写真撮影をするというアートな作品が掲示されていました。

左上：黒板消しで小さな自分が消されてしまうーーー
右上：ロッカーの中で一休み一休み
左下：ジャングルのような草木につかまり宙ぶらりん
右下：砂漠の中を足をとられながら前進中