２時間め。
２年１組では、国語科の単元の学びの集大成として、「紙芝居発表会」をしていました。

４枚の絵を見て、紙芝居のストーリーを考えていくという単元。
どのグループも「つなぎ言葉」や「『』を使ったセリフ」を効果的に用いながら、工夫したお話に仕上がっていました。


特に感心したことが２つ。

１つめは、発表を聴きながら、リアルタイムで「発表のいいところ」をノートに書いている児童がいっぱいいたこと。「聴きながら書く」が既に２年生でできていることに感心。

２つめは、他のグループへのメッセージや自身の学習の振り返りの中で出てきた言葉。

「この勉強は、みんな正解の勉強だ」
「言葉をちょっと付け足したり、消したりするだけで、違うお話になるから、何個でもお話を作れそう！」

というように、いい「見方・考え方」をしているな！と感じる言葉が溢れていました♪