授業の最後に学びを振り返ることは、とても大切。


写真１枚め：
自分の扱える数の範囲が広がったことを「しれてうれしい」「もう１かいしたいくらいです。またしたいです。」と振りることができたこと、ステキ！


写真２枚め：
自分が今日の授業で初めて分かったことに加え、「ほかの人のいけんをもっと聞きたい」という新たな目標を立てていることがステキ！

「まとまり」をつくる、「せんやまる」で囲むと数えやすいという、今日の授業の大切なキーワードをもとに振り返りができているところがステキ！


写真３枚め：
今日は間違えてしまったけれど、「つぎのべんきょうでは、まちがえずにがんばりたいです」　
間違いを消しゴムで消して、正しい答えだけをノートに書くのではなく、「間違いを生かして、次につなげたい」という気持ちがステキ！


これらの振り返りは、何年生の振り返りだと思われますか。




…実は、すべて２年生の算数の時間の学習の振り返りです。
「２年生の６月初めの段階で、もうこれだけしっかりと自分の学びを振り返ることができているんだ！」と思われませんか。
私は、感心しました!


振り返りを通じて、子どもたち自身で自らの学びを省察する。
指導者は、子どもたちの振り返りの記述を読むことをとおして、自らの指導を省察する。


こういったことを繰り返していくことで、「主体的・対話的で深い学び」が実現されていきます。

２日（金）のメニューは、

・ごまパン
・キャベツと鶏だんごのスープ
・赤魚のバーベキューソース
・枝豆
・牛乳

でした。

２日（金）といえば、洪水警報により急遽下校時刻が早まった日。
それに伴い、給食開始が４０分も早まったのです。

４０分も前倒しになったにも関わらず、お願いに行くと、「大丈夫ですよ！」と頼もしい返事をくださった調理員の皆さんに「調理のプロ」としての矜持を感じました。
でもきっと舞台裏では、大変な苦労があったことと思います。

１１：３０に担任と当番の児童が調理場に来た時には、何事もなかったかのようにいつも通りに食缶が並んでいました。
そして、見本メニューには、いつも以上に「ラッキーにんじん」がいっぱい！！

４人の調理員さんと栄養教諭の連携のもとでのこの日の対応。
「チーム田口山」の底力を感じました！


前倒し集団下校の裏側には、こういった支えがありました。

１日（木）のメニューは、

・ごはん
・中華豆腐
・チャーハンの具
・サツマイモスティック
・牛乳

でした。


子どもも大人もきっと大好きなチャーハン。
給食では、全員分を炒めることはできないので、最後の仕上げは各教室で子どもたちにお願い！

…ちなみに校長は、検食時早まって中華豆腐にご飯を入れてしまい「中華豆腐丼」にしちゃったとさ(^^;






個人的な早とちりはありましたが、今日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

３年生から新たに始まった社会科の学習。
３年生の社会科では、「わがまち　枚方」について学習していきます。

まずは、身近なところから…と今日は１回目の校区探検。

既に学習した「東西南北」を意識しながらウォーキング。
交通標識も大事な情報です。


…ちなみに、３枚めの写真。
何か見えてきましたか（＠＠）？？

５月にして、「卒業へのカウントダウン？」とタイトルにびっくりされた方も多いかもしれませんが、既に卒業へのカウントダウンは確かに始まっています。

というのも、３１日（金）の委員会活動では、６年児童と顧問の先生との卒業アルバム用の集合写真の撮影がありました。

ある意味、６年生の始業式の日から「卒業へのカウントダウン」は始まっているのかもしれません。
さらに考え方を広げれば、入学式のその日から「卒業へのカウントダウン」は始まっているのかもしれませんね。

かけがえのない、もどってはくれない「今日」という一日一日の積み重ねがとっても大切！

様々な対応で記事の更新が追いついていませんでした。
取材は重ねてきていましたので、ドドンと一気に更新です！

３１日（水）は、委員会活動の日。
４〜６年生の児童が１０の委員会に分かれて活動中。
委員会活動でもタブレット端末は大活躍！
でもやっぱり昔ながらのアナログの活動もここでも大切！

今日も「学校をよりよくしていこう！」とするステキな姿がいっぱいありました！！