２時間め。
３年２組　算数科「分数」の授業。　

前時で、長さを分数で表す方法を学びました。
本時は、液量（水のかさ）を分数で表すことができるかを学ぶ場面です。


子どもたちは、指導者側の想定以上に大苦戦。
先生から必要に応じて、「ヒントカード」が配付されましたが、それでもなかなか「2/５L」にたどり着きません。

分数の理解は、非常に難しく、前回の学習指導要領から２年生でも分数の「素地的指導」が新たに加わったくらいその概念を理解することが難しく、今回本単元の授業を観て、やはり分数の概念を習得することは、３年生の児童にとってなかなか難しいんだな、と改めて感じました。

それでも子どもたちは、

個人で思考→グループで交流→全体で発表

という一連の流れの中で　2/５L　になることの説明・納得までなんとかたどり着けました(^^♪


今日、まだ十分な理解が出きていなくても、明日以降しっかり復習・反復できるから、大丈夫！

今日は、朝学習の時間に各クラスで「人権クイズ」の取組をしました。

クイズの一例。

「目の不自由な人が使う黄色い点字ブロックを発明したのは、どこの国の人でしょうか？」


１）アメリカ

２）日本

３）イギリス


正解は…、














２）の日本でした。



「点字ブロック」は三宅精一さんという方が発明し、今から56年前の1967年に目の不自由な人たちが通う岡山県の盲学校の横断歩道の近くに、世界で初めて設置されました。
約20年前の2001年に今の形に決められ、今では、世界中でも使われるようになりました。

すごいね！日本人の大発明！！

６年生は、今、国語科で「提案文」を書くことを学んでいます。

６年３組では、３人の児童からの「朝のあいさつ運動」をしようという提案が学級で採用され、昨日から実際に実行してくれています！

あいさつがちゃんとできた人にはシールがもらえるシステムで、今日の給食中の放送では、「シールをたくさんあげた学級はどこか」の中間発表がありました。


こうして、学校をよりよくしていくために提案し、実際の行動に移す取組、とてもステキです(^_-)-☆

あいさつは、するほうもされるほうも本当に気持ちいい！
この大作戦をきっかけにより一層田口山小学校のみんなが気持ちのいいあいさつをしてくれると嬉しいな。


６年３組の皆さん、ステキな取組、ありがとう。


あいさつ大作戦は今週末まで続きます。

今日のメニューは、

・食パン
・いちごジャム
・またねチヂミのかき揚げ
・タイピーエン
・牛乳

でした。

今日の「またねチヂミのかき揚げ」は、令和４年度枚方市学校給食コンテスト優秀賞作品(テーマは「おかわりしたくなる豆料理」でした）のメニュー化です！

樟葉西小学校の児童のアイデアです♪


「ま」は、「豆（大豆）」

「た」は、「たこ」

「ね」は、「ねぎ」

食べた人が「また　作って　ね！」と言いたくなるような献立として考えてくれました。
給食では、かき揚げにアレンジして出ました。


ほんと、「また　作って　ね！！」と思う美味しい味でした。
タイピーエンも寒い日にぴったりの身体の芯からあったまる美味しいメニューでした。




今日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

今日から一週間は、「田口山人権週間」です。
人権に関する様々な教育活動を重点的に行っていきます。

初日の今日は、朝学習の時間に「人権」に関する動画を視聴しました。
声の出演は、本校の高学年児童。
アナウンサーかナレーターかと思うくらい上手な読み方でした！



「自分の好きなところはどんなところですか？」

「友達のステキなところってどんなところですか？」

「自分と友達のちがうところってどんなところでしょう？」




田口山人権週間にあわせて、管理棟１F保健室前に児童が書いた「ふわふわメッセージ」を掲示しています。
今日から個人懇談会が始まりますが、ご来校の際には、是非子どもたちの「ふわふわメッセージ」を見てあげてください。

ご来客の皆様も是非！

今日のメニューは、

・ごはん
・タットリタン
・エリンギの炒め物
・味付けのり
・牛乳

でした。


エリンギは、きのこの仲間です。
弾力があってコリコリした触感が特徴です。
くせがない味で、炒め物やスープなど、色々な料理によく合います。
エリンギには、お腹をそうじしてくれる食物繊維という栄養素がたくさん含まれています！



今日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

今日から師走。
月日が経つのが年々早く感じる今日この頃です。

今日を含めて2学期終業式までの登校日は残り16日。
授業もいよいよ追い込みの時期です。


そんな中、３年生の理科は、今、「電気で明かりをつけよう」の学習中。
今日は、「回路」という用語を知り、「明かりがつくとき」「明かりがつかないとき」を比較しながら、回路についての学びを深めていきます。


豆電球に明かりが灯ると、何だか見ているこちらまでホッとし、嬉しくなりました♪

先日の20分休みに実施した地震の避難訓練を終えて、２年生が書いた振り返りです。

訓練終了後、学級全体で振り返りをしたあと、さらに自主的に自身の振り返りを書いて担任の先生に出してくれたとのこと。

とっても大切なことに気づくことができたので、本人の了承を得たうえで、本ブログでも紹介します。



最後の「命はめちゃくちゃだいじとおもうなー。」
ほんと、そうだね。

今年度、本校６年生が劇団四季が行っている「こころの劇場」に行けることになり、
大阪市内のオリックス劇場で、ミュージカル「ジョン万次郎の夢」を楽しんできました。
(交通費は別途ですが、観劇自体は無料招待なんです！）


夢と勇気で、日本の扉を世界に開いた若者、ジョン万次郎。
子どもたちは、歴史で学んだ幕末の激動期に思いをはせながら、すっかり四季のミュージカルの世界に浸っていました。


舞台を観ていつも感動するのは、カーテンコールでの役者の皆さんのご挨拶の場面。
今回も会場いっぱいが小学生による大きな拍手に包まれ、感動のエンディングでした♪



先日のアウトリーチ事業によるヴァイオリニストの方の生演奏、そして今回の劇団四季の観劇。
６年生は、まさに「芸術の秋」になりましたね！

５年生の家庭科では、今「五大栄養素」について学んでいます。

大人の皆さん、五大栄養素…すぐに言えますか？
…そう、炭水化物・脂質・たんぱく質・無機質・ビタミンですね。
給食の献立は、これらの栄養素をバランスよく取り入れられるよう毎日の献立が工夫されています。

来年度の修学旅行も２日めの朝食は、バイキングになる予定。
今日の学びをしっかりと実生活にも活かしてね♪

２年生は、今、生活科で「おもちゃランド」の学習活動を行っています。
今日は、２組がフリー参観で来られた保護者の方と１組さんをお客さんにお店を「切り盛り」していました。

国語科で学習した分かりやすい説明の仕方を生かして、「はじめに」「次に」「最後に」といった言葉が説明の中に盛り込まれていて、どのブースもとっても分かりやすい案内ができていました。

お客さんとして来ていた１組の児童からは、
自らの反省と経験から２組のみんなに的確なアドバイスが出てきて、一連の活動を通じて学年としてとても成長しているな！と感じました。


…ここで、１つおわびです。
１組さんが先週、校長室に「しょうたいじょう」を持ってきてくれたのですが、１組がお店を開く当日、校長先生は体調を崩してしまい、１組さんのお店には行けませんでした。
本当にごめんなさいね。

…でも担任の先生から、１組さんもとっても頑張っていたこと、しっかり聞いたからね(^^♪



おもちゃランド、
とっても楽しかったです！