１年生の出前授業では、「日本文化と外国語」ということで、昨日の２年生に続いて、１年生も日本人クイズや英語での挨拶に挑戦しました。

　１年生の国語では、「スイミー」のお話の中でのことについて、考えていました。

　１年生は、運動場で、絵をかいて仕上げた凧を、楽しみながら、運動場を駆け回り、あげていました。高く上がると歓声が上がっていました。

　１年生の図工では、「絵の具セットの使い方」について、取り組んでいました。それぞれの道具の置き方や場所など、一つ一つていねいに話していました。

　１年生の国語では、昨日は２組、本日は１組で、「スイミー」のお話を使っての学習に入りました。スイミーについて、知っているかを聞くと、多くの子が「知ってる」と手を挙げていました。お話の読み聞かせでは、シーンとなって、集中してきいていました。

　１年生の道徳では「かやねずみのおかあさん」という題材で、かぞくやその生活について考えていました。

　１年生の国語は、「スイミー」のお話を活用した学習が始まります。この単元は、JK授業改善教員により、行われます。みんな、とても元気に手をあげたり、ノートに書いて頑張っていました。

　１年生の出前授業では、昨日の２年生に続いて、あいさつや礼儀の大切さを学びました。

　２月に入り、１年生も、残り少なくなった日数を数える日めくり作りや、６年生の送る会で言うセリフの役を決めたりしていました。

　1年生の体育では、運動場で、クラスごとに縄跳びの練習に励んでいました。いろいろな跳び方ができるように頑張ってほしいですね。

　１年生の体育館での体育では、縄跳び運動に取り組んでいました。最初は、カードの説明を聞き、跳び方を習い、ペアになっていろいろな跳び方の練習をしていました。行くと、跳べた跳び方を、得意げに見せてくれました。

　１年生の国語では、「こどもをまもるどうぶつたち」を活用して、動物による守り方の違いについて考えていました。

　1年生の国語では、「こどもをまもるどうぶつたち」について、文章に書かれている二つの動物の守り方の違いについて、考えていました。

　１年生の生活科＆図工では、タコの絵を描いていました。絵の内容を観ると、鏡餅や龍など、まだまだお正月の雰囲気がまんさいでした。

　１年生の生活科＆図工では、コマの色塗りをしていました。早く塗れた子は、コマ回しに挑戦していました。

　１年生の生活科と図工のコラボ時間、自分のコマに色を塗っていました。回すとどんな感じに見えるか楽しみですね。

　１年生の国語では「子どもを守るどうぶつたち」の単元の学習がすすみ、この日は、詳しく書かれている動物（オオアリクイ）が、どんなふうに子供を守っているのかを読み取っていました。

　１年生は、春から夏にかけて朝顔を育てたプランタにチューリップの球根を植えました。その芽がようやく出始めました。今年は、人権の花運動にも参加していますが、そのプランタの方でも芽が出始めていました。これからの成長が楽しみですね。

　１年生の国語では、説明文「こどもをまもるどうぶつたち」を活用した学習に入っています。２学期に学習した「いろいろなふね」のことを思い出して、お話全体のまとまりについて考え、はじめ・なか・おわりに分かれていることを知りました。

　１年生の国語では、「子どもをまもるどうぶつたち」の単元に入ります。最初は、どんなことをするのかについて、計画をつたえるところから始まっていました。