１時間目の２組の授業に続いて、１組では、２時間目に、一足早く単元の第５時の狐が登場する場面についてのJK加配教員による学習でした。新たに出てくる狐のセリフをどう表現するかを考えて音読します。回を重ねるごとに、読み方もいい感じになっていますね。

　主人公の「こら、ぼうし、まてぇ。」の読み方について、どう読めばいいかを前後の文章の内容から考えて、読みました。風に飛ばされて怒ってるなど、色々な意見が出ていました。読み方も、だんだん良くなっていましたね。

　今回は、２年生の国語「なまえをみてちょうだい」の音読劇をしよう！という単元の授業を深掘りコーナーで紹介します。この単元を、２年２組で来週、研究授業をします。単に、その時間だけではなく、単元の全体を学年と、同じブロックの１年生とJK加配教員が加わり、どう進めればいいかを考えながら、授業改善に取り組んでいます。研究授業は第9時ですが、この日は、第4時でした。JK加配教員と参観しながら、取り組んでいます。
　特に、この時間は、セリフ部分の読み方に注目して読める力を磨いています。

　２年生は、自分の選んだ野菜をプランタで育てながら観察を続けています。小さな実を付け始めた理、花が咲いているものもあり、一生懸命観察日記を書いていました。みんなが食べている野菜も、こんな風にして育てられているんだね。

　２年生も、２回目のプール指導の時間でした。小プールで体操をして、シャワーを浴びて、しっかりと水をかけてから入り、ジャンプしたり、ぐるぐるしたりして水に親しみました。

　２年生では、先週校内皆で模擬授業をした単元の学習に入りました。これまでに取り組んできたお話を思い出すところから始まりました。みんな、よく覚えていて感心しました。

無事に京阪文化会館に到着しました。予定通りですので、よろしくお願いいたします。

皆んな元気に見学し、お弁当も食べて、予定通り京都鉄道博物館を午後1時30分に出発し、学校へ向かいます。よろしくお願いいたします。

いよいよお弁当です。お家の人に感謝していただきます。

赤組に続き、白組もスチーム号に乗ります。

赤組に続き、白組もスチーム号に乗ります。

グループで館内を堪能しました。

切符を買ったり、模型を動かしたり、下にもぐったりしました。

赤と白の二組に分かれ、グループで見学します。

グループ見学やスチーム号に乗って楽しみます。

初めはみんなで見学します。

無事に目的地の京都鉄道博物館に到着して、見学が始まりました。

2年生は、予定通り、京都鉄道博物館に向けて出発しました。

　２年生では、国語科の授業改善の取り組みの一環として、「名前をみてちょうだい」の教材を活用する単元を、JK加配教員が行ったり、研究授業をする担任が行うなどして、より良い授業にする取り組みを進めています。この日は、２年３組に加配教員が入り、授業を行いました。しっかりと声を出して読めていましたね。

　２年生の生活科では、５つの中から自分が選んだ野菜を育てています。しっかり、毎日水や意をしています。この日は、タブレットで写真を撮って、観察カードを書く準備をしていました。早く実がなってほしいですね。