２年生は、本日２２日(月）の９時に学校を出発し、蹉跎図書館に行きました。２学期に予定していましたが、延期となり、ようやく行くことができました。図書館では、大判の紙芝居や中を案内していただきました。

　２年生の国語「かさこじぞう」の学習では、内容の学習を終え、いよいよ自分なりに好きな面白いところを決めてカードを書く時間です。一斉授業から個別最適な授業への転換をめざし、面白いことを書く時には、自分一人で書く・友達と書く・先生に聞いて書くの中から方法を選んで、自分に合った方法で書きます。みんなのカードの完成が楽しみです。

　２年生の生活科では、ICTサポート員の方からのプログラミングの学習を行っていました。トゥルートゥルーというコンパクトなロボットを班ごとに使って、順番にいろいろなプログラム通りに、ロボットを動かすことができるようにするものでした。度の班も、楽しそうに取り組んでいました。

　２年生の国語では、JK加配教員による授業がすすみ、この日は「かさこじぞう」のお話を場面ごとに、じっくりと読みながら、おじいさんやおばあさんの様子をグループごとに考えていました。

　２年生の体育館での体育では、しっかりと準備運動をしたあと、ボールを床でつく運動に取り組みました。その後は、１月ということもあり、ペアでの羽子板での羽根つきにも挑戦していました。中々続けて打ち合うのは、難しそうでしたね。

　２年生の国語では「かさこじぞう」の主人公となるおじいさんやおばあさんの暮らしぶりについて、本文か想像したり、思い浮かべたりして、そのお話の世界を自分たちなりにわかるように取り組んでいました。

　４年生の外国語活動では「どっちに行くかを伝えるときの伝え方」について取り組んでいました。いくつかの方向に行く言い方を覚えて、ペアになって練習していました。

　２年生でも、学級会で３学期の係の分担を決めて、係ごとに仕事の内容を考えて、書いていました。３学期間、みんなのために頑張ってほしいですね。

　２年生の算数では、「大きな数」を、実際に数えながら、その数え方について取り組んでいました。最初は、自分のプリントで考えて、グループで交流し、全体でも上手に考えを伝えていました。

　２年生もまとめのテストやプリントをしていました。後ろには、見事な立体ツリーが並んでいて、見事な眺めでした。

２年生は、学校のアンケートをタブレットを使いながら、これまでを振り返り答えていました。どんな２学期だったのでしょうね。

　２年生の国語も「お手紙」のまとめの段階です。各自で、書いたものを隣同士で交流していました。

　２年生では、お話会がありました。お二人のお話を、静かに聞きながら、お話の世界に入れたかな。

　２年生の体育では、体育館での跳び箱運動の準備を、自分たちで上手に協力して行っていました。２年生も成長していますね。

　２年生の国語では、「お手紙」のお話を活用してのお気に入りカード作りに取り組んでいました。自分のお気に入りと文章を選び、選んだわけもしっかりと見つけていました。

　２年生の生活科では、班ごとに作った新聞を、順番に発表していました。

　２年生の体育では、ボール運動に取り組んでいました。ペアになった子と向かい合って、まずは、相手の正面に行くよう投げたり、受けたりの練習でした。

　２年生の国語では「お手紙」のお話を使って、二つの場面の様子を比べて、違いや似ているところを考えていました。

　２年生の国語では「おくりがなにきをつけゆ」という小単元に取り組んでいました。にほんごのかんんじには、様々な送り仮名あるので、知っておくことは大事ですね。

　２年生の算数では、「かけ算」も大詰めです。この日は、九九の表から決まりを見つける学習に取り組んでいました。２年生のうちに、１から９までの段全てを覚えておきたいですね。