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最新更新日:2024/08/01 |
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2年生 体育 基本の運動
2年生の体育は、基本の運動や体操で体をほぐした後、ボール運動のドッジボールをしていました。外の暑さを避けて、体育館でグループに分かれて行いました。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 算数 「計算のくふう」
2年生の算数では、「計算のくふう」について考えていました。たくさん並んでいるものを、できるだけ簡単に計算で求めるにはどうしたらいいかを考えるのは、とても大切ですからね。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 国語 「あめのおと」
2年生の国語では「いろんなあめのおと」という詩を読んでいました。雨といっても、その時によって、いろいろな音がするのを、言葉にしてるんだね。どんなふうに読むと、本当の雨の音に聞こえるでしょうね。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生は、あゆみ集めやプリントのお話
2年生の教室では、あゆみを集めたり、プリントの説明のお話でした。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 国語 「二年生の本だな」
2年生の国語では、小単元の「2年生の本だな」の学習でした。色々な本が紹介されているので、ぜひこの夏休みに読んでみてほしいですね。
![]() ![]() 2年生 図画工作 「しんぶんとなかよし」
2年生では、図画工作で、しんぶんとなかよしというテーマで、2クラスが入り混じって、二つの教室で、しんぶんしで、思い思いの遊びをして楽しみました。しんぶんマンやしんぶんとんねるなど、色々な発想が見ていても楽しそうでした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 国語 「サツマイモのそだて方」
3年生の国語では、「サツマイモのそだて方」について、二つの文章の中から、その違いについて探すことに取り組んでいました。どんな違いに気が付けるかな。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 タブレットで早押しクイズ
2年生では、復習を兼ねて、習ったことの早押しクイズに挑戦していました。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 体育 水泳指導
2年生は、1学期最後のプールでの水泳ということで、一人ずつ頑張った成果を出し合っていました。端まで泳げた人もいて、頑張っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 国語 「サツマイモのそだて方」
2年生の国語では、「サツマイモのそだて方」について学んでいました。この日は、比べる前に、一つ目の文の中身を読みながら、どんな風に書かれているかについて考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 算数 「みずのかさとたんい」
2年生の算数では「水のかさとたんい」についての学習でした。デシリットルやリットルという水のかさを表すたんいをつかって、水は、おおさをあらわせるのですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 国語 「サツマイモのそだて方」
2年生の国語では、「サツマイモのそだて方」という説明文をくらべる学習にア取り組んでいました。二つの文を比べながら、どう書くと、そだてかたがよくわかるかを考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 国語 「名前を見てちょうだい」
2年生の国語では、いよいよこの単元のゴールである音読げきに取り組んでいました。耳を付けたりしてる子もいて、楽しそうです。うまく読めますように。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 生活科 校区地図作り
2年生の生活科では、校区地図の仕上げに取り組んでいました。自分たちの地図が作れると校区の子ともよくわかるね。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 体育 水泳指導
2年生の体育では、プールでの水泳です。大プールにも慣れて、元気に足をバタバタさせながら泳いでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 算数 「水のかさのたんい」
2年生の算数では、「水のかさ」についての学習でした。はんごとに、いろいろなペットボトルに入る水のかさは、どうすれば比べられるのかを実際の水と入れ物を使ってかんがえていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 国語 「名前を見てちょうだい」
2年生の国語では「名前を見てちょうだい」の第4場面について、本文から読み取っていました。かいてあることから、どれだけイメージできるかが大事ですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 国語 「名前を見てちょうだい」
2年生の国語では、「名前をみてちょうだ」の物語を、読みながら場面ごとの主人公のえっちゃんの様子について考えていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 生活科 みんなの探検地図作り
2年生の生活科では、これまでたんけんしてきた校区の様子を、地図に書き込んでいました。どんな地図ができるかな。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 生活科 かかりのしごと
1年生の生活科では、くらすのみんなのためになるしごとをする係を決めていました。どんなしごとになるのかな。
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